课题1--空气导学案

精品文档 1欢迎下载 课题课题 1 1 空气空气 教学目标教学目标 1 通过对 测定空气中氧气的含量 实验的操作 观察 分析 了解空气的组成 2 初步学习科学实验的方法 进行观察记录 并初步学习分析实验现象 3 保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲 发展学生学习化学的兴趣 一一 自主预习 自主预习 1 空气的成分按体积分数计算 大致是 占 21 占 78 0 94 0 03 以及 0 03 空气的成分以 和 为主 其中 约占 空气体积的 1 5 约占空气体积的 4 5 2 在空气中氧气含量测定的实验中 红磷燃烧时有大量 生成 同时钟罩内的水面 并约占钟罩体积的 说明氧气约占空气体积的 3 排放到空气中的有害物质 大致可分为 和 两大类 从世界范围看 排 放到空气中的气体污染物较多的是 等 这些气体主要 来自 的燃烧和 在我国 煤 石油等化石燃料的燃烧排放出的二氧化硫 进入大气后 易形成 二 实验探究二 实验探究 探究步骤探究步骤 1 将图 2 1 所示集气瓶内加少量水 容积划分为五等份 并加以标记 2 在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷 将胶管上的止水夹夹紧 把燃烧匙内的红 磷放在酒精灯火焰上点燃 并迅速伸入集气瓶内 塞紧橡皮塞 观察现象 实验现象 反应的文字表达式 3 待集气瓶冷却到室温后 把导管插入盛水的烧杯中 打开止水夹 观察现象 实验现象 实验讨论实验讨论 1 红磷在集气瓶中燃烧 消耗了什么气体 2 红磷在集气瓶中未能全部燃烧 说明了什么 3 集气瓶中剩余的气体主要是什么 有什么性质 4 打开止水夹后 为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积 1 5 的水 实验结论实验结论 由该实验现象 可以得出以下结论 由该实验现象 可以得出以下结论 拓展思考拓展思考 1 点燃的红磷 用燃烧匙 为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞 如果将点燃的红磷慢慢 伸入集气瓶 结果又如何 精品文档 2欢迎下载 2 为什么要等待集气瓶冷却到室温后 再打开止水夹 3 如果实验中 红磷在集气瓶里已经消耗完 对实验结果有无影响 为什么 4 如果将该实验中的红磷改成木炭 对实验结果有何影响 5 拉瓦锡的实验得出结论氧气约占空气总体积的 1 5 而我们实验中 为什么气体减少的体 积小于 1 5 有没有可能大于 1 5 实验反思 1 怎样区别纯净物和混合物 冰水是混合物吗 分析与思考分析与思考 我们学习了空气的组分 请同学们比较一下空气和氧气 在组成上面它们 有什么相同点和不同点 纯净物 混合物 课堂练习课堂练习 1 1 下列物质中 哪些是纯净物 哪些是混合物 澄清的石灰水 二氧化碳 稀有气体 氧气 海水 水 冰水混合物 汽车尾气 纯净物是 混合物是 课堂练习课堂练习 2 2 诗画瘦西湖 人文古扬州 是扬州市的旅游宣传语 清澈的瘦西湖水属于 A 混合物 B 纯净物 C 单质 D 化合物 2 为什么说空气是一种宝贵的资源 氧气 氮气 稀有气体各有哪些用途 3 在我们身边发生过哪些污染空气的现象 大气污染会造成哪些危害 为了保护人类赖以 生存的空气 你能做些什么 三 课堂检测 三 课堂检测 1 下列对空气的描述不正确的是 A 按质量分数计算 空气中含氧气为 21 含氮 78 B 空气的万分是比较固定的 C 空气中各万分以氮气和氧气为主 D 空气不是单一的物质 而是由多种气体组成的混合物 2 小明用图示装置来测定空气中氧气的含量 对该实验认识正确的是 A 使用红磷的量多或少 都不会影响实验结果 B 燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的 4 5 精品文档 3欢迎下载 C 红磷燃烧消耗空气中的氧气 使容器内的压强下降 水面上升 D 红磷一燃烧完 就要立即观察 并记录水进入容器的刻度 3 在我国的许多城市里 空气质量监测的指标主要包括 悬浮颗粒 粉尘 氧气 二氧化碳 一氧化碳 氮气 二氧化硫 稀有气体 氮氧化物 二氧化氮 A B C D 4 根据物质分类知识判断 属于纯净物的是 A 洁净的空气 B 干净的果汁 C 冰水混合物 D 矿泉水 5 下列现象的产生 与空气中的水蒸气无关的是 A 酥脆的饼干放置在空气中变软 B 夏天从冰箱取出的冰糕冒 自气 C 冬季的早晨看到窗户的玻璃上有 冰花 D 进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷 头昏 6 2008 年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告 为了安全 艇内充入的气体最好是 A 氢气 B 氧气 C 氦气 D 二氧化碳 7 关于空气的组成 从下列实验中你能得出什么结论 并说明其中的道理 1 小白鼠放在盛有空气的密闭容器中可以存活一段时间 说明 因为 2 石灰水长期露置在空气中 瓶壁和石灰水液面上会出现白色固体物质 说明 因为 3 夏天在盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠 说明 因为 8 法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的 1 5 某 同学用右图装置进行验证 实验后发现气体减少的体积小于