语文人教版三年级下册15争吵_第1页
语文人教版三年级下册15争吵_第2页
语文人教版三年级下册15争吵_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

15 争吵 学习目标 1 会认 嫉妒 等 13 个生字 会写 匠替 等 14 个生字 能够正确读写 石匠抄写 等 14 个词语 2 正确而有感情地朗读课文 3 了解 我 和克莱谛争吵前后的表现 理解父亲说的话 4 逐步懂得同学之间应该团结友爱 相互宽容 并学着处理同学之间发生 的问题 课前准备 1 学生收集自己和同学之间发生的一些有趣的小事 2 预习课文 不理解的词语 知识查字典找资料 3 生字 新词卡片 第一课时 一 谈话导入 童年的生活是丰富多彩的 它如一条小河不停地翻腾着浪花 而每一朵浪 花都有一段动人的故事 有时欢唱着优美的歌 有时倾诉着一丝烦恼 在一起 共同学习和生活的同学难免有磕磕碰碰 你与同学有争吵吗 请小组内说说 然后找同学在全班讲讲 而今天我们来看看意大利的学生的 争吵 板书 课题 二 初读课文 扫除障碍 1 请各自轻声读课文 注意读准生字 把课文读通顺 2 分节指名读课文 相机检查巩固生字 新词的读音 石匠 抄写 墨水 故意 报复 缩回 诚心诚意 承认 缘故 愤怒 独自 戒尺 不料 既然 三 检查预习 质疑解难 1 结合课件简单介绍意大利 2 学生针对课文内容质疑 谁与谁争吵 他们为何争吵 争吵前后不同的 表现是怎样的 对预习认真 能主动 正确地解疑的同学给予表扬 对 有一定困难的同学予以帮助 四 指导写字 完成作业 1 认读要写的字 2 争做写字小老师 哪几个字容易写错 该怎么写 请你想一想 然后提 醒大家 承 字 8 画 第 2 笔为 弯勾 缘 字 注意右边的写法以及笔顺 愤 字 共有 12 画 书写时注意间架结构 3 各自抄写 A 把书中田字格中的生字用铅笔描红 特别注意写上下结构的字 替 墨 骂 毕 时注意上下部位的位置 B 抄写在本子中 要求字的笔顺正确 间架结构恰当 第二课时 教学目标 1 通过理解课文内容 教育学生懂得人与人之间要相互宽容 团结友爱 2 理解父亲说的话的含义 3 有感情朗读课文 教学过程 一 再读课文 解决问题 1 师这节课我们继续解决上节课我们提出的问题 2 出示问题 怎样争吵 3 学生自读 1 4 自然段 4 指导朗读描写怎样争吵的句子 讨论 当克莱谛弄脏我本子后 我为 什么报复他 弄脏他的本子 心里嫉妒 理解 嫉妒 一词 指导朗读描写克莱谛生气的句子 5 解决 争吵后各有什么表现 的句子 学生自读 5 8 自然段 讨论争吵后我的表现 a 我觉得 多好 b 练读 读出后悔的语 气 c 指读 我记起 怎么也说不出来 练读 指读 读出矛盾的心里 克莱谛有怎样的表现 克莱谛 悲哀 从这段话中 你觉得克莱谛会想些什么 指寻朗读第 7 自然段两人的对话 这时 我 却在想些什么 只是想到防御 6 解决 争吵的结果 自读 9 13 自然段 请提问的同学回答 重归于好 板书 重归于好 指读 9 13 自然段 理解 举起尺子 含义 分角色朗读 7 解决 争吵这件事使我们明白了什么 自读 14 自然段 讨论 结合
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论