数学北师大版五年级下册位置的确定二_第1页
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文档简介

确定位置二 教学设计 教学目标 1 通过解决实际问题 体会确定位置在生活中的实际应用 进一 步了解确定物体位置的方法 2 结合具体情境 能根据平面图确定图中任意两地的相对位置 以 其中一地为观察点 度量另一地所在地方 以及两地的距离 感受 数学与日常生活的密切联系 教学重难点 能根据平面图确定图中任意两地的相对位置 教学过程 一 谈话导入 师 乐乐去大鸣山游玩时迷失了方向 他想找到大本营的位置 你能帮帮她吗 二 新课学习 1 想一想 画一画 大本营在大鸣山的什么位置 学生独立思 考解决此问题 然后组织进行讨论与交流 思考问题 1 搜救的 原点是哪里 2 大本营在大鸣山的什么位置 2 下面是数学迷画的 你能看懂吗 说一说大本营的位置 师 观察数学迷画的图 说一说与自己所画的有什么异同 说一说大本 营的位置 小组交流讨论异同点 并说出大本营的具体位置 三 练一练 1 第 1 题 学生独立思考自主完成题目 然后进行小组交流 2 第 2 题 进一步巩固确定位置的方法及描述简单路线图的方 法 结合具体情境 用自己的语言叙述如何确定物体的位置 3 第 3 题 4 组织学生集体测量 填写 角度测量中应允许一定的误差 四 课堂小结 师 这节课我们学到了什么 以后我们出去游玩时要注意什么事项 五 布置作业 教学反思 本教材内容具有很强
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