数学北师大版五年级下册分数（一）_第1页
数学北师大版五年级下册分数（一）_第2页
数学北师大版五年级下册分数（一）_第3页
数学北师大版五年级下册分数（一）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版五年级下册北师大版五年级下册 分数乘法 一 分数乘法 一 教学内容教学内容 教科书第 22 24 页 分数乘法 一 教学目标和要求教学目标和要求 1 结合具体情境探索并理解分数乘整数的意义 2 探索并掌握分数乘整数的计算方法 并能正确计算 3 能正确运用 先约分再计算 的方法进行计算 教学重点教学重点 1 结合具体情境 探索并理解分数乘整数的意义 2 探索并掌握分数乘整数的计算方法 并能正确计算 教学难点教学难点 能正确运用 先约分再计算 的方法进行计算 教学准备 教学准备 多媒体课件 教教 学学 过过 程程 一 复习导入 1 说说下面乘法算式所表示的意义 2 4 5 6 8 2 9 2 列式计算 1 3 个 5 相加是多少 2 10 个 3 是多少 二 探索分数乘整数的意义和计算方法 1 出示情境 剪一幅画要用一张彩纸的 1 5 剪 3 幅需要多少张彩 纸 2 想一想 可以跟同桌交流 也可以看一看书上是怎么解决的 思 考并尝试解决一下问题 1 3 幅画需要多少张彩纸呢 是求什么呢 你是怎么理解的 2 可以怎样列算式 你会列算式吗 3 怎样算出结果 结果是多少 3 组织全班交流 学生互相交流自己的想法 大家共同分享 归纳 1 这个题是求 3 个 1 5 是多少 2 可采用两种算法 教师在学生讨论的过程中 把加法的板书和乘 法的板书有机的结合起来 并让学生理解求几个相同分数的和用乘 法计算比较方便 用加法 1 5 1 5 1 5 用乘法 1 5 3 3 1 5 3 3 5 问 还有什么问题吗 4 对比两种方法 仔细观察 讨论 1 5 3 3 5 的计算过程 并板 书 5 总结分数乘整数的计算方法 4 练一练 教科书第 2 页 涂一涂 算一算 学生独立完成后 让学生说说自己的思路 师 你能用自己的语言说一说整数乘分数的计算方法吗 分数与 整数想乘 用分数的分子和整数的乘积作分子 分母不变 练习 教科书 试一试 第 1 2 题 5 探讨 先约分再计算 的方法 出示 6 5 9 让学生独立完成 指名板演 学生可能出现两种计算方法 对于出现先约分再计算的方法教师要 特别予以鼓励和表扬 如果没有 教师可指导学生看书得到 教师引导学生比较两种算法 得出 先约分再计算 的方法比较简 便 强调今后计算分数乘法时要养成约分的习惯 练习 1 教科书 练一练 第 1 题 2 计算 三 巩固练习 1 教科书第 4 页 练一练 第 2 3 4 题 学生先独立完成 指名板演 再集体讲评 2 教科书第 4 页 练一练 第 5 题 让学生把计算结果写在课本上 再仔细观察 看看发现了什么 3 教科书第 4 页 数学故事 先让学生说说 你从每幅图中得到了哪些信息 如何解决图中提出 的问题 四 作业设计 五 板书设计 说说下面乘法算
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论