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文档简介

分数乘法 一 教学设计分数乘法 一 教学设计 教学内容 五年级数学下册第 22 24 页 教学目标 1 结合具体情境 在操作活动中 探索并理解分数乘整数的意义 2 探索并掌握分数乘整数的计算方法 能正确计算 3 能解决简单的分数乘整数的实际问题 体会数学与生活的密切联系 教学重点 会用分数乘整数的计算法则准确进行计算 教学难点 分析和解决分数乘整数的实际问题 教学过程 一 复习 1 什么叫整数乘法 就是求几个相同加数的和的简便运算 学生回忆整数乘法 并回答什么叫整数乘法 2 出示题目 学生进行计算 1 6 6 6 6 3 2 12 12 12 二 新授 1 出示课件 1 个图案占一张彩纸的 1 5 3 个图案占这张彩纸的几分之几 学生仔细阅读题卡 理解题意 列式计算 2 引导学生用涂一涂加法计算 乘法计算三种分式来解决问题 学生交流各自计算的方法 全班进行交流 1 5 1 5 1 5 1 1 1 5 3 1 5 1 5 1 5 1 5 3 5 在交流各自的语言地理学的过程中 让学生体会分数乘整数的意义与整数乘法 的意义是相同的 即求几个相同加数的和的简便运算 三 涂一涂 算一算 1 2 个 3 7 的和是多少 学生涂一涂 再列式计算 2 3 7 6 7 2 3 个 5 16 的和是多少 学生审题后 涂一涂 再列式计算 5 16 3 5 3 16 15 16 全班交流 3 总结分数乘整数的计算方法 师 你能用自己的语言说一说整数乘分数的计算方法吗 分数与整数想乘 用分数的分子和整数的乘积作分子 分母不变 4 探讨 先约分再计算 的方法 练习 教科书 试一试 第 1 2 题 出示 6 5 12 让学生独立完成 指名板演 学生可能出现两种计算方法 对于出现先约分再计算的方法教师要特别予以鼓 励和表扬 如果没有 教师可指导学生看书得到 教师引导学生比较两种算法 得出 先约分再计算 的方法比较简便 强调今 后计算分数乘法时要养成约分的习惯 四 巩固练习 教科书 练一练 第 1 4 题 五 课堂小结 这节课 你有什么收获 板书设计 分数乘法 一 分数乘整数 例题 1 5 1 5 1 5 1 1 1 5 3 1 5 1 5 1 5 1 5 3 5 意义 分数乘整数的意义与整
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