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文档简介

统计与概率复习课 教学设计 黑龙江省大兴安岭地区塔河县第一小学 顾昭兰 教学内容 北师大五年下册 总复习 第三课时 一 教学目标 一 知识与技能 让学生经历收集数据 整理数据 分析数据的活动 使他们在解决问题的整个过程中进一 步巩固所学的统计知识 培养梳理知识结构的能力 二 过程与方法 通过整理 分类 制图 观察 比较 分析信息 形成统计观念 进而形成依据数据和事 实来分析和解决问题的方法 三 情感态度和价值观 使学生进一步体会数学与生活的紧密联系 形成尊重事实 用数据说话的态度 形成科学 的世界观与方法论 二 教学重难点 能根据收集的数据制成合适的统计表和统计图 三 教学准备 多媒体课件 作业纸 四 教学过程 一 谈话引入 复习旧知 教师 同学们 今天这节课 我们要一起来复习统计与概率的知识 首先 请大家回忆一 下 本学期我们学过统计这个单元哪些知识 你能在草稿本上尽可能多地列举出来吗 学生独立完成后 教师继续引导 同桌之间互相交流和补充 然后想一想 可以怎样对这 些知识进行分类整理 讨论交流后 依据学生回答 教师在黑板上罗列出来 学生上黑板上整理 课件出示下图 教师 谁能简要地说一说 平均数是用什么方法得出的 预设 平均数是通过计算得出的 教师 这三种统计图各有什么特点 适合在什么情况下使用呢 预设 条形统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异 折线统计图便于直观了解 数据的变化趋势 扇形统计图能清楚地反映各部分与整体之间的关系 二 练习巩固 加深理解 1 明辨统计知识 练习思考 请同学们翻开 教材 97 页 小组内完成第一题 然后汇报 2 收集整理数据 制作统计图表 教师 从这张统计图中 你能获得怎样的信息 3 小组整理 合作探究 课件出示 四 课堂总结 小议收获 教师 这节课复习了什么内容 用平均数表示一组数据时要注意什么 怎样根据实际情况 恰当地选择统计图 五 课外作业 实践应用 想一想 除
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