语文人教版三年级下册17可贵的沉默

义务教育课程标准实验教科书三年级下册义务教育课程标准实验教科书三年级下册 17 可贵的沉默可贵的沉默 楚雄开发区实验小学楚雄开发区实验小学 苏苏 雁雁 教材分析教材分析 这篇精读课文的主要内容是 上课时 老师从孩子们那里了解到 几乎所有的爸爸妈妈 都知道孩子的生日并向他们祝贺 孩子们因此而感到骄傲和快乐 知道爸爸妈妈生日的孩子 只有几个 而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺过生日 强烈对比之下 孩子们沉默了 老师抓 住这一契机 引导孩子们懂得了要关心父母 并学会以行动回报父母对自己的爱 课文以课 堂教学的进程为线索 以师生对话交流为主要形式 以孩子们的情绪变化为描写的主要内容 由 兴奋 快乐到沉默 又从沉默渐渐回到热闹 抓住人物的神态 动作 进行细致 生动的描 述 从而在现场景 是本课教学的一个突出的特点 学情分析学情分析 中段学生对亲情的爱的意识只是处于朦胧状态 为了让学生入情入境的学文 实现课文 的设计意图 我充分地利用了多媒体课件辅助教学 使学生在直观形象的声画中品读 感悟 读 理解读 与文本展开情感对话 教学目标教学目标 一 知识与能力一 知识与能力 1 在第一课时的基础上正确 流利 有感情地朗读课文 2 体会抓住人物神态 动作进行生动描写的方法 二 过程与方法二 过程与方法 1 结合课文插图 根据生活经验想象课文描述的场景 抓住重点语句 反复诵读 读中 理解其意 感受其情 2 体会抓人物语言 神态 动作进行生动描写的方法 三 情感态度与价值观三 情感态度与价值观 学会感受父母对自己的爱 懂得关心父母 关心别人 感恩社会 教学重点教学重点 理解孩子们的情绪变化 懂得关心别人 教学难点教学难点 体会沉默的可贵 教学准备教学准备 自制多媒体课件 卡片 教学方法教学方法 引导学生质疑 读中思考 读中感悟 读中升华情感 学生学法学生学法 质疑 读中勾画重点 读中感悟 读中升华情感 教学课时教学课时 第 1 课时 教学流程教学流程 一 歌曲导入 引入新课一 歌曲导入 引入新课 1 播放图片 同学们我们来看一组图片 大家都过过生日吧 我们今天就来学习一篇和 生日有关的记叙文 2 跟老师一起书空课题 17 可贵的沉默 3 读题 读了这个题目你最想提什么问题 二 初读课文 归纳主要内容二 初读课文 归纳主要内容 1 同学们 我们带着这个问题一起走进课文 请把课文中一些难读的字音读准确 2 幻灯片出示词语 异口同声 神气十足 左顾右盼 寂然无声 霎时 蕴藏 赦免 稚拙 迅速 瞥了一眼 烦恼 恰恰 犯错误 祝贺 3 出示贝壳图 贝 表示财物 祝贺的贺为什么会有个贝字 教写 贺 字 4 请用上 祝贺 一词说一说课文写了一件什么事 二 学习第一个场景 感受父母给我们的爱二 学习第一个场景 感受父母给我们的爱 过渡 这篇记叙文的第一个场景写老师问第一个问题爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗 大家都说 知道 1 读一读 同学们 可贵的沉默 是一篇记叙文 在课文开始的一个场景是这样写的 读 2 想一想 爸爸妈妈可能会在什么样的情况下给你过生日 妈妈下班了拖着疲惫不堪的身体 给你过生日 爸爸奔跑在回家的高速公路上 给你过生日 妈妈不顾患风湿病的双手 洗菜做饭给你过生日 爸爸来不及换下工地上的服装 给你过生日 妈妈捶了捶酸痛的腰 拔掉针头走出医院给你过生日 爸爸揉了揉昏花的双眼 向领导请了假给你过生日 3 画一画 你从哪些词语体会到爸爸妈妈从来没有忘记过孩子的生日 4 演一演 一边演一边感受整个场面可以用哪个词来形容 5 问一问 生日聚会是谁给你们的 生日礼物是谁给你们的 生日祝福是谁给你们的 相机板书 三 学习第二个场景 感受沉默的可贵三 学习第二个场景 感受沉默的可贵 过渡 孩子们会感受爱了 但这还不够 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的 他们自己 还没有意识到的极为珍贵的东西 我接着问 1 读课文的 10 13 自然段 一边读一边想这个场景可以用哪一个字来概括 2 指名说 幻灯片随机出示 沉默图 过渡 幻灯片出示四位学生不同的沉默方式 孩子们沉默着 我和孩子们一起沉默着 让我们看着画面也沉默一分钟 观察孩子们的表情 猜猜孩子们在想什么 板书 沉默 生 1 可能在想该用什么方式才能知道父母的生日 生 2 我真惭愧 爸爸妈妈都知道我的生日 还向我祝贺过 而我却不知道他们的生日 生 3 我真愧疚 生 4 我该用什么方式回报爸爸妈妈呢 师小结 孩子们沉默是因为他们觉得自己做的不够好 很惭愧 3 幻灯片演示填空题 教室里安静下来 教室里依然很安静 教室里寂然无声 这一片沉默给了孩子们多大 的享受啊 孩子们有的想 有的想 还有的想 4 师引导学生结合上面的填空用 因为 所以 说说 为什么说沉默是可贵的 四 学习第三个场景 孩子们怎样回报父母的爱四 学习第三个场景 孩子们怎样回报父母的爱 过渡 孩子们知道了自己的错误 当老师问他们怎么才能知道爸爸妈妈的生日 他们是 怎么做的 默读 14 17 自然段 1 播放父母照顾我们的动画片段 师 多少个日日夜夜 总是您 慈爱的妈妈 守在 我床边 啍着一首又一首的歌谣 伴我进入甜蜜的梦乡 让我不在孤单和害怕 是您 高 大伟大的爸爸 总用您的大手牵着我的小手 你宽阔的肩膀永远是我的依靠 你们的爱让我 们一生享用 在学完这个故事之后 让我们发自肺腑地对爸爸妈妈说出心里话 2 写话 爸爸妈妈 我想对你说 五 升华情感 学会感恩 根据时间情况机动安排 五 升华情感 学会感恩 根据时间情况机动安排 过渡 让我们大声地对爸爸妈妈说出心共同的心声 爸爸妈妈 我爱您 同学们 我 们不仅要感恩我们的父母 还要感恩我们的老师 我们的同学 我们的朋友 同学们对父母 对亲人的爱是小爱 对社会对国家的爱对有困难的人更是大爱 1 播放图片 让学生认识回报社会