数学北师大版五年级下册长方体的认识

第二单元 长方体 一 第一课时 长方体的认识 教学目标 1 掌握长方体的特征 2 通过学生观察 想象 动手操作的能力 3 培养学生数学的学习兴趣和初步的空间观念 教学重难点 重点 掌握长方体 正方体的特征 以及长方体和正方体之间的关 系 难点 通过观察 操作等活动概括长方体 正方体的特征 教学设计 一 创设情境 揭示课题 1 昨天我让大家回家画出以前我们学过的图形 同学们画好了吗 2 来我们一起看一下我准备的 出示 三角形 平行四边形 正方 形 圆形 长方形 让学生说出它们的名称 引导学生说出它们是 平面图形 3 再出示一些立体图形 圆柱体 球体 长方体 正方体 让学 生说出它们的名称 引导学生说出它们是立体图形 4 生活中我们能见到长方体 正方体这些实物吗 同时揭示课题 长方体的认识 二 动手实践 探索新知 1 让同学们回忆并说出自己所见过的哪些物体的形状是长方体或正 方体呢 2 出示水立方 魔方 让学生说出水立方的形状是长方体 魔方的 形状是正方体 3 探索什么是长方体的面 棱 顶点 拿出学生打的卡 让学生说 出卡的正反面 同时引导学生说出长方体的面 长方体两个面相交 的边叫做长方体的棱 三条棱相交的点叫做长方体的顶点 4 让学生自己说出正方体的面 棱 顶点 5 探索长方体和正方体各有什么特点 出示提前做好的长方体 正方体进行探索 长方体 有长方体 有 6 个面 上下 左右 前后 个面 上下 左右 前后 12 条棱 条棱 8 个顶点 相对个顶点 相对 的面的大小相等 可能有的面的大小相等 可能有 2 个相对的面是正方形 相对的棱的长度个相对的面是正方形 相对的棱的长度 相等 相等 正方体 有正方体 有 6 个面 上下 左右 前后 个面 上下 左右 前后 12 条棱 条棱 8 个顶点 个顶点 6 个个 面的形状 大小全相等 所有的棱长全相等 面的形状 大小全相等 所有的棱长全相等 6 正方形是特殊的长方形 正方体是特殊的长方体吗 正方形是特殊的长方形 正方体是特殊的长方体 正方形是特殊的长方形 正方体是特殊的长方体 包含关系 包含关系 三 实践运用 巩固新知 1 找一个形状是长方体或正方体的物品 并与同伴说一说它的顶点 面和棱 2 右图是一个长方体盒子 上 下两面近似认为一致 单位 cm 这个盒子的上面是什么形状 长和宽各是多少 哪个面和它形状 大小都相同 左侧面呢 哪个面的长是 36cm 宽是 10cm 3 下面的长方体都是由棱长为 1cm 的小正方体搭成的 它们的长 宽 高各是多少 物体的长 宽 高是根据它的摆放而定的 试一试 下面哪几个面可以组成长方体 并在长方体上标上序号 4 选择哪些小棒可以搭成一个长方体框架 四 作业 用硬纸板做一个棱长为 5cm 的正方体 再做一个长 宽 高分别是 7cm 5cm 3cm 的长方体 五 梳理知识 总结本课 今天你学到了什么 板书设计 长方体的认识 长方体 有 6 个面 上下 左右 前后 12 条棱 8 个顶点 相对 的面的大小相等 可能有 2 个相对的面