语文人教版三年级下册《检阅》

备课时间6 月 5 日 课题 14 检阅 备课教师李素艳 教 学 目 标 1 有感情地朗读课文 能联系上下文理解 棘手 鸦雀无声 等词语的 含义 2 体会关键句子 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 的深层含义 3 体会队员们关注弱势群体的美好心灵以及残疾儿童自尊自强积极的人 生态度 重点体会关键句子 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 的深层含义 难点 帮助学生理解课文内容 在阅读中体会人物心理变化 并有感情地朗读 课文 教具 生字卡片 学具 田字格本 课件 PPT 课件课时安排1 课时 教教 学学 过过 程程 问题与情景师生行为设计意图 1 图片导入 1 师 同学们 今天我们再次 走进 检阅 去感受它带给我 们永恒的震撼和感动 下面 请看一组图片 国庆检阅的图片 你最想说的是什么 2 师 看完了我们的国庆检阅 老师要带领同学们到波兰的首 都华沙去看看那里的检阅 二 复习词语 提出问题 这篇课文讲了一件 什么事 教师出示课件 学生 观看 出示上节课的生字和 词语 带拼音读字 去掉拼音读字 开 火车 朗读词语 学生根据提示回答问 题 激发学生的学习兴趣 和爱国热情 通过复习本课的生字 和词语 为学习课文 做准备 了解课文内容 培养 学生总结 概括能力 问题与情景师生行为设计意图 3 讲授课文 体会重点句子的 深刻含义 1 思考两个问题 1 这次检阅特殊在哪里 2 波兰的观众是如何评价这 次检阅的 2 这个小伙子真棒 具体表 现在课文哪里 3 从你的读中感受到了什么 4 句子练习 5 男孩子把赞扬送给他 让我 们集体把赞扬送给他 6 这些小伙子真棒 体现 在哪里 7 理解词语 棘手 鸦雀无 声 的含义 自由朗读课文 回答 问题 生 1 回答 生 2 回答 课件展示 再读课文 找出答案 生 1 在 12 段和 13 段 学生朗读 生 坚强 勇敢 自 信 自尊 自强 课件出示 学生讨论 在文中找 出 提高学生的思考能力 读中感悟 把握人物 的性格特点 设置不同的情境感受 句子的含义 学生互相帮助 共同 解决难题 发挥学生 的自主 团结 合作 精神 通过联系上下文理解 词语的含义 8 五个问句说明了什么 9 让我们一起为队长的决定欢 呼 10 这是一个怎样的集体 11 由此波兰的观众把掌声送给 他们 12 当同学们知道博莱克能参加 检阅了 大家的表现什么样 4 学习课文 10 16 段 再次体 会重点句子表达的思想感情 5 教师寄语 感情升华 6 写字教学 7 作业 任选一个内容写 学生朗读课文 找一名学生朗读 读 出忐忑的语气 学生 齐读 找队长来读 学生回答 学生齐读 学生回答 课件出示 自强不息的残疾人的 图片展示 不会写的字教师范写 学生写两个并组词 通过朗读揣摩人物的 内心世界 激发学生的集体荣誉 感 感受队员之间的团结 友爱之情 培养学生正确的人生 观 世界观 培养学生的观察能力 提高写作能力 板 书 设 计 14 检 阅 这个小伙子真棒 截 慕 这些小伙子真棒 课 后 记 我在教学生字时 没有及时的在黑板上写出词语 而且 老师放手的少 实际上让学生说更 好一些 在体会人物性格时 我觉得学生感悟的好