语文人教版四年级上册去年的树教学设计

教学目标 教学目标 1 知识与能力目标 读通课文 品味重点词句 会入情入境地研读课文 抒发感受 2 过程和方法目标 学会多元交流 多向对话 学会概括课文主要内容的方法 培养良好 的阅读习惯 3 情感态度价值观目标 体会小鸟与大树之间真挚的友情 使学生感悟到信守诺言是多么 高尚美好 学情分析 学情分析 通过本组前两篇童话的学习 孩子对童话已不陌生 尽可能引导学生自读自悟 在读中领 悟道理 在读中积累语言 重点难点 重点难点 重点是对 重诺言 守信用 珍惜朋友间的情谊 有所感染 难点是读悟文中的角色对话 体会童话角色的心理 教学过程 教学过程 活动 一 谈话导入 今天 我们来认识一位日本的童话大师 新美南吉 新美南吉被誉为日本的安徒生 可 惜只活了短短 30 年 虽然他的生命非常短暂 却给后人留下了 110 篇童话 60 篇小说 600 多首诗歌 现在就让我们一起走进这位天才作家的作品 去年的树 二 对话朗读 整体感知 师引 这篇童话中有哪些有趣的角色啊 鸟儿 树 树根 门 伐木人 小姑娘 灯火 他们还会说话呢 1 找出角色对话 用 画出小鸟说的话 用 画出 树 树根 门 伐木 人 小姑娘 灯火 说的话 2 模仿朗读 学生自主尝试 选读喜欢的角色对话 3 出示对话 通过个别读 对读 组内演读 师生互读互议等方法来感悟角色 体验 心情 小鸟大树 好 我明年一定回来给你唱歌 请等着我吧 再见了 小鸟 明年请你再回来 还唱歌给我听 树根 站在这儿的那棵树到什么地方去了呢 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里 去了 鸟儿向山谷里飞去 门 门先生 我的好朋友 树在哪儿 您知道吗 他被机器切成细条儿 做成火柴 运到村子里卖掉了 鸟儿向村子里飞去 小姑娘 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 火柴已经用完了 火柴点燃的火 还 在灯里亮着 4 想一想 说一说 伐木人来砍大树的时候 树对伐木人说 三 感悟对话 1 第一次对话 文章一开始就告诉我们 鸟儿和大树是好朋友 出示 鸟儿站在树枝上 天天给树唱歌 树呢 天天听着鸟儿唱 引读 春天 和风送暖 百花争艳 鸟儿站在树枝上 天天给树唱歌 树呢 天天听着鸟儿唱 夏天 骄阳似火 酷暑难耐 鸟儿站在树枝上 天天给树唱歌 树呢 天天听着鸟儿唱 秋天 天高云淡 凉风习习 鸟儿站在树枝上 天天给树唱歌 树呢 天天听着鸟儿唱 是啊 鸟儿的歌唱给大树带来了无限的快乐 大树茂密的枝叶为鸟儿遮风挡雨 给了鸟儿 温暖的家 他们两个朝夕相处 形影不离 有了欢乐一起分享 遇到忧愁共同分担 结下 了深厚的友情 所以 在鸟儿要飞回南方过冬时 他们的心中是 难舍难分 依依不 舍 请你带着这种感情来读大树的话 树对鸟儿说 再见了 小鸟 明年春天请你回来 还唱歌给我听 加上你们刚才说的表示他们心情的词语再来读 树 地对鸟儿说 再见了 小鸟 明年春天请你回来 还唱歌给我听 不想分别 又不得不分别 看着好朋友依依不舍的目光 鸟儿是这样回答的 课件 好 的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我吧 鸟儿在说这句话时语气是什么样 坚定 坚决 再读 鸟儿 坚定 地说 好的 我明年春天一定会来 给你唱歌 请等着我吧 2 第二次对话 这是一个美好的关于春天的约定 鸟儿和大树一别就是半年 这半年中 他们两个无时无 刻不在思念着对方 春暖花开 鸟儿迫不及待地飞越千山万水 回来找寻大树 要给大 树唱起动听的歌曲 可是 他却发现大树不见了 他看到的是什么 看到光秃秃的树根 鸟儿的心中马上充满了一种不祥的预感 他想什么 凶多吉少 遭 遇不测 于是 他急切地向树根询问 出示 立在这儿的那棵树 到什么地方去了呀 鸟儿问 这句话 提示语在后 更能突出鸟儿问话的急切 出示 树根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了 树根的回答证实了鸟儿的猜想 她的好朋友大树已经失去了生命 面对这突如其来的消息 小鸟有什么表现 惊呆了 眼泪夺眶而出 3 第三次对话 鸟儿不愿相信 也不想相信 她不顾旅途的疲劳 没有丝毫停留 向山谷里飞去 她一边 飞一边想 鸟儿在想什么 请你用上个其中的一个关联词说说鸟儿想什么 出示 不管 都 哪怕 也 只要 就 鸟儿不知疲倦地飞呀飞呀 找到了山谷的工厂 她满怀希望地问大门 出示 门先生 我的好朋友树在哪儿 您知道吗 大门回答说 树么 在厂子里给切成细条条儿 做成火柴 运到那边的村子里卖掉了 原来大树已经粉身碎骨 听了门先生的回答 鸟儿的内心怎么样 痛不欲生悲痛欲绝心 痛万分 4 第四次对话 此时 鸟儿放弃寻找了吗 她已经感觉不到疲惫 感觉不到饥饿 继续向村子飞去 来到 了一个小女孩的家里 她近乎绝望地问小女孩 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿 吗 小女孩这样告诉鸟儿 火柴已经用光了 可是 火柴点燃的火 还在这盏灯里亮着 鸟儿的寻找竟然是这样的结局 昔日的好朋友已经化作一缕轻烟 一道火光 出示 鸟儿 睁大眼睛 盯着灯火看了一会儿 看着这道火光 鸟儿的眼前仿佛出现了什么 想着这一切 鸟儿泪流满面 情不自禁地唱起了去年唱的歌 鸟儿的歌声是怎样的歌声 唱完歌 鸟儿又对着灯火看了一会儿 她在默默的诉说 她诉说什么 四 延伸拓展 自主发展 1 师 大树还在吗 鸟儿又怎么认为的 2 有感情地回读大树与小鸟的对话 再次体验大树与小鸟的情意 3 出示 儿睁大眼睛 盯着灯火看了