语文人教版三年级下册果园机器人

教学设计 设计者张淑君 课题果园机器人 学科语文适用年级三年级学时一课 时 课型阅读课文教材人教版三年级下册 学习者分析 三年级学生听说读写的过程都含有大量思维能力和创造力培养的因素 教学中 进行创造思维的培养 促使他们主动探索 积极思考 发展学生的智力创造力 教学目标 1 能正确朗读课文 读懂课文内容 知道机器人是怎样的 2 了解果园机器人的基本情况 引起对机器人的兴趣 培养独立阅读的能力 3 培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力 教学重点及解决措施 了解果园机器人的基本情况 引起对机器人的兴趣 培养独立阅读的能力 教学难点及解决措施 培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力 教学方法 1 本课教学中 我采用了引导法 点拨法 合作探究等教学方法 力求在教学 中达成三维目标 教具 多媒体课件 学习环境及学习资源 学习环境 教室 学习资源 多媒体课件 教学准备 上网查找有关机器人的资料 了解机器人在哪些领域起了哪些作用 教学结构简要流程 一 展示资料 设疑导入 二 整体感知 三 学习阅读提示 四 交流机器 人的本领 五 交流机器人有趣的地方 六 扩展练笔 七 小结 教学环 节 教师活动学生活动 技术 应用 设计意图 一 展 示资料 设疑导 入 1 展示机器人图片及模型 并说一说自己对机器人有 哪些了解 你是怎么知道 的 2 那今天这节课我们就要 来学一篇有关机器人的课 文 就是 24 课果园机器人 板书 果园机器人 齐 读课题 想掌握更多的知识可 以上网查找 看课外 书 请教别人等方法 去获得 课 件 激发学生 学习兴趣 二 整 体感知 1 请同学们借助拼音 读通读准课文 2 检查读生字词 借助拼音 读通 读准课文 三 学 1 学生自读提示 想一想 读阅读提示 习阅读 提示 提示中告诉我们几个阅读 要求 2 交流归纳阅读要求 划出 读读 想想 交流 三个动词 明确 本堂课的目标 四 交 流机器 人的本 领 1 那接下来就让我们 带着这两个问题自己去读 一读课文 看看课文中哪 些句子告诉我们果园机器 人是怎样的 2 同学们 你们找到 了吗 让我们来交流一下 果园机器人有哪些本领 3 全班交流 哪些句子让你觉 得很有趣 边读边把 这些句子用横线划出 来 有想法的地方还 可以在旁边写上批注 五 交 流机器 人有趣 的地方 1 课文中哪些地方让 你觉得很有趣呢 读读课文中有趣的地 方 六 扩 展练笔 请同学们展开想象的 翅膀 想想假如你是科学 家 你想发明一个什么样 的机器人 它们长什么样 自由练笔 会有哪些独特的本领呢 先脑子里构思一下 再把 你的想法写下来或画下来 七 小 结 小结 同学们 要做 一个真正的有本领的发明 家 让自己设计的机器人 为人类服务 我们从小就 必须要努力学习 刻苦钻 研 相信在不久的将来你 们的愿望一定能实现 教学反思 果园机器人 是一篇略读课文 内容简单 富有趣味 教学目标是正确流利 地朗读课文 了解果园机器人的基本情况 引起对机器人的兴趣 培养独立阅 读的能力 在教学组织上 我采用课本 多媒体结合的方法 开阔学生视野 培养独立阅 读能力 丰富学生想象 在教学过程中 我采用多种朗读方式 充分让学生读 让他们自主学习 小组 交流 同桌交流 熟悉课文内容 引导学生根据连接语中的阅读要求 说说文 中果园机器人是怎样的 自己认为哪些地方最有趣 虽然学生对果园机器人特点有大体了解 但是 我没有进一步引导学生感受课 文的叙述层次 当学生谈到 果园机器人越来越先进 我只是简单地评价 当 时 我应该引导学生