初中科学浙教版九年级上册4.2食物的消化与吸收（第2课时）A卷.doc

初中科学浙教版九年级上册4.2食物的消化与吸收（第2课时）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共10题；共19分)1. （2分）在“探究唾液对淀粉的消化作用”实验中，实验设计如表。对实验分析正确的是（ ）试管加入物质放置环境滴加碘液实验现象1淀粉糊、2毫升清水37 、10分钟2滴2淀粉糊、2毫升唾液37 、10分钟2滴3淀粉糊、2毫升清水90 、10分钟2滴4淀粉糊、2毫升唾液90 、10分钟2滴A . 试管1、4可作为对照B . 2号试管不变蓝色C . 3号试管在该实验中必不可少D . 温度不影响唾液对淀粉的消化2. （2分）下表是小明在做“唾液淀粉酶的消化作用”实验中的相关记录。该实验结果表明酶的催化作用（ ）试管加入物质温度加入碘液1淀粉糊+唾液37不变蓝2淀粉糊+唾液0变蓝3淀粉糊+唾液100变蓝A . 需要在酸性环境下B . 需要适宜的温度C . 只对一种物质起作用D . 效率很高4. （2分）春季是各种传染病的高发期，小林不小心患了病毒性感冒，体温达40左右，下列说法正确的是（ ）A . 感冒要做好预防工作，其中勤洗手从防治传染病的措施来说是属于保护易感人群B . 要治疗该同学的感冒，要给他使用抗生素C . 该同学体温一直维持在40左右，此时他的产热大于散热D . 此时他的消化与吸收功能下降，原因是酶的活性降低了5. （2分）如图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是（ ）A . B . C . D . 6. （2分）某同学做“唾液对淀粉的消化作用”实验记录如表，结论错误的是 （ ）试管加入物质温度时间加入碘液1淀粉糊+唾液375分钟不变蓝2淀粉糊+胃液375分钟变蓝3淀粉糊+唾液05分钟变蓝A . 对比1和3，得出唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用B . 对比1和2，得出胃液对淀粉无消化作用C . 分析1试管，可得出唾液能将淀粉分解成麦芽糖D . 本实验中，1试管起对照作用7. （2分）下列有关人体新陈代谢及生命活动调节的叙述中，正确的是（ ） A . 发烧的病人消化不良，主要原因是体温过高减弱了消化酶的活性B . 大脑主要负责人体动作的协调性，并保持身体平衡C . 静脉能将血液从心脏输送到全身各器官D . 糖尿病是由于胰岛素分泌过多引起的8. （2分）下表是一盒250ml的牛奶的营养成分表：结合所学知识，回答下列问题：（1）蛋白质在消化道内被分解成_后才能够被人体吸收，钙是_和牙齿的重要组成成分，人体吸收这些营养物质的主要器官是_。（2）表中的碳水化合物主要指糖类，这些物质在给人体供能时主要由细胞中的_完成能量转换。（3）人对食物中维生素的需求除了维生素D外，还有能够防治夜盲症的_，避免坏血病的_，等等；如果只喝牛奶来补充一日所需蛋白质，则需要喝_盒这种牛奶，但是这样人体贮存能源的_摄入会超标。所以均衡的营养是非常重要的。9. （1分）在人体小肠内，含有_等三种消化液，它们共同完成食物的消化作用但其中的_并不含消化酶，只是对食物中的_具有乳化作用10. （2分）酶是生物催化剂，下图表示外界条件对酶催化作用的影响，请回答有关问题：（1）图a说明酶只能在一定的_范围内活动，而且有一个_，超过一定限度，酶的活性就会_，甚至遭到破坏。（2）图b说明酶的催化作用受_的影响，胃蛋白酶在_的条件下(要有具体的数据)，活性最高。（3）唾液淀粉酶只能将_催化分解成_，这属于酶的_性。（4）在正常情况下，下列碱性最强的是 （ ）A . 血液B . 唾液C . 胃液D . 胰液二、 提升题 (共3题；共9分)11. （2分）（2016杭州）小金做了如下实验：取甲、乙两试管，分别加入1%淀粉溶液各1毫升甲试管内加入2毫升唾液，乙试管内加入2毫升的蒸馏水同时将两试管恒温37，水浴10分钟取出，冷却后分别滴加1滴碘液观察结果，发现只有乙试管内液体变蓝色下列相关叙述正确的是（ ）A . 加碘液的目的是为了让试管内的溶液呈蓝色B . 该实验结果可用水银温度计直接测量并记录C . 该实验的目的是探究唾液是否能催化淀粉的分解D . 该实验结论是甲试管内液体不变蓝，乙试管内液体变蓝12. （3分）（2017丽水）酶的发现，许多科学家曾经做过一系列实验：根据上述材料，回答下列问题：（1）科学家发现胃蛋白酶只能催化蛋白质分解，说明酶催化作用具有_；（2）毕希纳实验证实了_；（3）下列关于酶发现过程的描述正确的是 。A . 酶只能在细胞内起作用B . 酶有催化作用，大多数酶是蛋白质C . 科学的发现是一个断完善、不断修正的过程13. （4分）生物体内的许多化学反应都是在酶的催化作用下进行的，因此研究酶的催化作用具有重要的意义。以下是探究酶的特性的实验步骤： 步骤操作试管甲乙1注入1的淀粉溶液2毫升2毫升2注入新鲜稀释的唾液2毫升2毫升3在设定温度下保温5分钟37604滴加碘液1滴1滴（1）本实验研究的是_对唾液淀粉酶催化活性的影响。 （2）实验时有同学把2、3步骤换一下，发现甲、乙现象对比更明显，原因是_。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共