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黄鹤楼送孟浩然之广陵 教学设计 尖草坪区科技实验小学 李翠萍 教学目标 1 理解诗句的意思 体会诗人送别朋友依依惜别的情感 2 咀嚼和体悟重点诗句的情味 通过想象和移情体验 感受诗的 情绪和意象 3 有感情的朗读古诗 背诵古诗 教学过程 一 揭题解题 1 小朋友们 我们学了很多古诗 赠汪伦 还记得吗 咱们一起 来背一背 2 回顾学习古诗的三大步骤 解诗题 知作者 抓字眼 明诗意 多诵读 悟诗情 3 关于大诗人李白的故事 老师还知道一段小插曲 你们想听吗 出示 PPT 讲述故事 望着帆船远去 李白心中百感交集 于是一首 千古名诗诞生了 这就是 黄鹤楼送孟浩然之广陵 简介李白 4 一起写课题 读准 鹤 孟 m ng 浩 陵 5 读题 从题目看 你读懂了什么 还有什么不懂的 简介黄鹤楼 之 的意思 去 到 广陵 即扬州 6 说说题目意思 二 初读感知 明确任务 这首诗写了什么内容呢 出示古诗 谁来读一读 朗读古诗 学习生字 辞 唯 再读古诗 三 读出画面 读出意境 1 再读古诗 看看你读懂了吗 还有哪些地方不理解的 2 故人 西 辞 黄 鹤 楼 烟 花 三 月 下 扬 州 1 点拨理解 西辞 烟花 下 西辞 课件观察湖北和扬州的位置 湖北在扬州西面 2 看到诗人写的 黄鹤楼 你的脑海里出现什么画面 想想两 个朋友即将离别 在黄鹤楼可能会干些什么 说些什么 3 板书 烟花 看到诗人写的 烟花 你又仿佛看到什么 课 件显示春景 李白这时有心情赏春吗 4 诗人与好友在春意盎然 繁华似锦的阳春三月 在这天下名胜 黄鹤楼分别 心情怎样 指导朗读前二行 3 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 1 板书 孤帆 长江 孤帆远影碧空尽 的 孤帆 是什么 意思 咦 再伟大的诗人也有出错的时候呀 大家知道 当时正值 大唐 开元盛世 从湖北武汉东去江苏扬州 沿江皆是繁华之地 江面上百舸争流 千帆竞渡 怎么会只有一条船呢 看来李白一定 写错了 对此 你有什么意见 透过一个 孤 字 还让你看到 联想到什么 李白只看到孟浩然 的船 他的目光只注视着孟浩然的船 只看着那只船 看到那只船 渐行渐远 渐行渐远 然后消失在天的尽头 可见他们的感情非常 深厚 2 指导朗读 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 是啊 这个孤字 充分表达了李白对孟浩然的敬佩和感情的深厚 3 孤帆远去 江水滔滔 看着好友孟浩然的船只由近而远 李白 会在心里默默地说些什么呢 诗中有画 诗中有话 你发现了吗 10 配乐朗读 有感情地朗读 体会诗的意境 这首诗借景抒情 表达了浓浓的友情 有感情地朗读 比赛读 指名读 背诵 四 课外延伸 1 表演诗中描绘的场景 2 搜集
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