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课题星期日的安排总第 3 课时五年级备课人赵玉红 学习 目标 1 结合解决实际问题的过程 借助直观图 了解整数加减法混合运算的顺序与 整数加减法的运算律对分数也适用 2 会根据分数加减混合运算的顺序与运算律正确进行分数的有关计算 学习 重点 正确计算分数加减混合运算 教师活动学生活动调整与反思 一 激趣导学一 激趣导学 1 计算 2 3 1 4 8 9 5 6 1 6 3 8 2 进行异分母分数加减法应该注意 什么 二 自主探究二 自主探究 1 独立学习 学生看书情况图 根据这幅情境图 能获取哪些信息 2 学生试着解答 1 1 3 8 1 6 3 8 1 6 5 8 1 6 24 24 9 24 4 24 15 24 4 24 15 24 4 24 11 24 11 24 3 鼓励学生独立计算 1 3 8 1 6 一 学生独立完成 指名板演 集体订正 二 1 学生提出 留在家中 的学生占全班的几分之几 2 学生独立列式 1 3 8 1 6 1 3 8 1 6 学生说一说算式每一步所 表示的意义 选择合适的方法 3 学生板演 试着让学生同桌说一说计 算过程 三 学生独立计算 三 合作交流三 合作交流 试着计算 1 2 1 3 1 2 2 3 2 7 1 3 5 7 2 3 1 1 3 2 3 8 9 2 9 1 3 引导学生总结简算方法 四 练习检测四 练习检测 1 计算 1 2 2 5 3 10 3 8 1 5 3 8 1 1 6 1 3 3 4 1 3 3 8 1 1 3 5 9 1 9 2 7 5 7 2 一个人一天中大约有 的时间学 1 3 习和工作 的时间用餐 的时间参加 1 8 1 6 文娱或体育活动 剩下的时间睡眠 1 每天学习工作用餐及参加文娱或体 育活动一共约占几分之几 2 每天睡眠时间约占一天时间的几分 之几 五 总结拓展五 总结拓展 说一说这节课你有哪些收获 试着说出每道题的简算方 法 汇报 说说你发现了什么 四 1 学生在练习本上独立完成 能简算的要简算 指名板演并 订正 2 学生先作图 再进行 解答 学生试着提出一些数学问 题并试着解答 五 学生自由发言 板书设计 星期日的安排星期日的安排 1 1 1 3 8 1 6 3 8 1 6 3 8 1 6 1 5 8 1 6 24 24 9 24 4 24 9 24 4
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