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文档简介

第四单元第四单元 分数的意义和性质分数的意义和性质 16 分数和小数的互化 设计者 班级 五年级 学生姓名 组名 学习目标学习目标 1 掌握分数和小数互化的方法 2 能熟练正确地进行分数和小数的互化 学习过程学习过程 一 自主学习一 自主学习 1 填空 1 0 1 表示 分之 写作 2 0 04 里面有 4 个 分之一 它表示 分之 3 0 053 里面有 53 个 分之一 它表示 分之 2 用小数或分数表示下面各题的商 3 5 7 10 4 6 二 合作探究二 合作探究 1 活动一 活动一 算一算 把一条长 3m 的绳子平均分成 10 段 每段长多少米 如果平均分成 5 段呢 1 用小数表示每段的长度 3 10 3 5 2 用分数表示每段的长度 3 10 3 5 2 活动二 活动二 想一想 1 m 和 0 3m 有什么关系呢 0 6m 和m 有什么关系呢 10 3 5 3 0 3 0 6 10 3 6 10 2 不通过算式能不能较快把小数化成分数呢 0 25 0 2 0 68 1 5 小数表示的就是十分之几 百分之几 千分之几 的数 所以可以 直接写成分母是 的分数 再化简成最简分数 3 活动三 活动三 试一试 小组合作把 化成小数 7 10 39 100 3 4 9 40 2 9 5 14 7 10 39 100 3 4 9 40 2 9 5 14 小结 分数化成小数的方法 1 分母 是 10 100 1000 的分数化 成小数 可以直接去掉 看分母后面有几个 0 就从分子中从最后一位 起向左数出几位 点上 分母不是 10 100 1000 的分数化成小数 用 除以 除不尽时 如不作特殊要求 一般按 保留两位小 数 4 活动四 活动四 说一说 分数化成小数时有哪几种方法 三 课堂达标三 课堂达标 1 我会填 1 0 56 里有 个百分之一 这个小数化成分数是 2 在 0 61 0 603 0 625 0 663 和这些数中 最大的是 5 3 8 5 最小的是 和 相等 3 的分数单位是 这个分数化成小数是 1000 27 2 把下面小数化成分数 把分数化成小数 0 12 1 6 0 75 0 82 3 025 3 25 5 3 1 4 3 25 3 40 1 3 4 1 3 50 41 知识拓展知识拓展 小林从学校回家要花 25 分钟 小凡从学校回家要花 小时 如果他们的行 1 4 走速度相同 谁家离学校远些 四 总结评价四 总结评价 今天的学习 我学会了 我在 方面的表现
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