数学北师大版五年级下册倒数的教学设计

五年级下册第三单元五年级下册第三单元 倒数倒数 教学设计教学设计 虞城县第一实验小学虞城县第一实验小学 杨道冉杨道冉 教学内容教学内容 北师大版五年级下册第三单元 倒数 教学目标教学目标 1 知识与技能 使学生理解倒数的意义 掌握求倒数的方法 并 能正确熟练的求出倒数 2 过程与方法 进一步培养学生的自主学习能力 提高学生观察 比较 概括以及合作学习的能力 3 情感 态度与价值观 提高学生学习数学的兴趣 发展学生质 疑的习惯 教学重点教学重点 概括倒数的意义 教学难点教学难点 倒数的求法 理解 互为 的含义 教学准备教学准备 练习题 多媒体课件 教学过程教学过程 一 猜字导入新课 一 猜字导入新课 1 有趣的倒着读 同学们 上课之前 我们先做一个游戏 游戏的名字叫倒着读 比 如老师说 上海 同学们就说海上 老师说吃饭 同学们就说饭吃 游 戏说开始就开始了 黄金 上车 自来水 上海自来 水 123 12345 七分之五 五分之四 同学们有趣吗 今天我们就来学习数学王国中有关倒数的知识 4 观察每组两个数有什么特点 分子和分母颠倒过来 同时板 书 5 板书课题 这节课我们就一起来研究倒数 二 理解倒数的意义二 理解倒数的意义 1 倒数有哪些特点呢 同桌交流讨论 2 全班交流反馈 你发现了什么 两个数的乘积都是 1 板书 乘积是 1 3 引导说出概念 像这样乘积是 1 的两个数互为倒数 同时板 书把概念写完整 4 同学们齐读概念后问 这个概念的关键词是什么 你是怎样理 解的 乘积是 1 互为 5 引导学生说和互为倒数 5 3 3 5 因为 1 所以和互为倒数 也就是说是的倒数 是 5 3 3 5 5 3 3 5 5 3 3 5 3 5 的倒数 5 3 请学生根据黑板上的例子说说谁和谁互为倒数 6 玩一玩 1 是倒数 3 2 2 和都是倒数 7 2 2 7 3 的倒数是 3 11 11 3 4 1 是的倒数 10 7 10 3 10 7 10 3 师生一起喊 芝麻开门 恭喜大家顺利敞开第一扇大门 三 求倒数的方法 1 试一试找出的倒数 3 2 学生完成后 指名回答并说说你是怎样找到的倒数的 分子和分母相互颠倒 或者想这个数与谁相乘积是 1 2 找出 的倒数 6 5 8 11 5 3 2 7 2 2 师生一起喊 芝麻开门 恭喜大家顺利敞开第二扇大门 3 整数有倒数吗 如果有又如何求呢 以 8 为例小组讨论一下 小组汇报 怎样找 8 的倒数 把 8 看做 然后再把分子和分母 1 8 调换位置过来就是 8 1 4 说一说 12 的倒数是 100 的倒数是 1 的倒数是 0 的倒数是 分子和分母调换位置过来还是 也就是 1 也可以想 1 与 1 相乘积 1 1 1 1 是 1 所以 1 的倒数还是 1 0 与任何数相乘都不得 1 而是得 0 所以 0 没有倒数 师生一起喊 芝麻开门 恭喜大家顺利敞开第三扇大门 5 小数有倒数吗 比如 0 3 可以把小数 0 3 化为分数 然后再调换分子和分母的位置 就能 找到小数的倒数了 6 找出 1 7 0 01 的倒数 7 小结 如何求一个数的倒数 师生一起喊 芝麻开门 恭喜大家顺利敞开第四扇大门 四 实践应用 巩固深化 1 看谁学得最好 的倒数是 2的倒数是 8 9 5 1 26 的倒数是 500 的倒数是 0 75 的倒数是 1 2 的倒数是 2 小游戏 你推我挡 规则 请你说出一个数 然后邀请一位同学说出它的倒数 3 学以致用 下面