2013.4.27上交评优课导体与绝缘体教案

导体与绝缘体导体与绝缘体 教材分析教材分析 本课在学习了简单电路的基础上 让学生将各种物体放到电路中去检 验其导电性能 从而认识导体和绝缘体 本课主要教学活动包括以下几 个方面 设计制作一个检测物体导电性能的检测装置 学会用检测器检 测物体的导电性能 认识人体和大地以及自然界的水也是导体 区分导 体和绝缘体 并发现他们的作用 引导学生关注生活中的用电知识 规 范自己的用电行为 注重用电安全 教学目标教学目标 1 能够设计检测装置检测物体的导电性能 在作出预测的基础上检 验自己的预测 2 认识导体和绝缘体 知道人体 大地和自然界的水也是导体 3 树立安全用电的意识 教学重点 难点 教学重点 难点 学会科学的检测方法 能够检测区分 20 种物体是否导电 认识导体 和绝缘体 知道人体 大地和自然界的水也是导体 教学准备 教学准备 学生 每组一套材料 包括电路检测器 科学记录表及实验盒 包 括 铜片铁片 铝片 木片 塑料片 布条 玻璃片 纸条 泡沫 橡 皮筋 硬币 橡皮泥 回形针 钩码 螺丝帽 橡胶塞 棉线绳 钥匙 磁铁 铅笔芯 教师 演示用的电路装置 多媒体课件 教学过程教学过程 一 复习引入 学习检测一块橡皮方法一 复习引入 学习检测一块橡皮方法 同学们 上节课咱们学习了用一个简单的装置检测电器元件的好坏 这个装置叫什么 电路检测器 除此以外 电路检测器还能够检测其 他的物品是否能够导电 老师这里有一块橡皮 请你思考 如何进行检 测 请你打开书阅读 11 页 二 检验活动 二 检验活动 今天 我给同学们预备了好多日常生活中会接触到的物品 它们哪 些容易导电 哪些不容易导电 请你们分小组进行预测并记录下来 你 们的预测准确不准确 就要用检测结果进行验证了 检测开始前 各小 组成员先回顾一下你们各自的职责 小组长 记录员 检测员 材料 员 希望你们各司其职 比比看哪一小组既有速度又有质量 还最安静 三 交流汇报 丰富概念 三 交流汇报 丰富概念 1 师 时间到 哪一个小组长愿意拿着你们的实验记录表进行汇报 通过刚才的检验 同学们有没有发现容易导电的这大部分物体 都是什么材料 生 都是金属 师 除了金属还有什么也容易导电呢 生 铅笔芯 师 你们知道铅笔芯是什么做的吗 石墨 幻灯出示 像铜丝那样容易让电流通过的物体 我们称它为导 体 金属 石墨是导体 像塑料那样不容易让电流通过的物体 我们称它为绝缘体 2 师 日常生活中最常见的水是导体吗 老师做试验验证一下 水也是导体 再告诉同学们 咱们人体和脚下的大地都是导体 3 师 同学们 绝缘体一定不导电吗 万一有人触电 能否用湿竹 竿 木棒去挑电线 绝缘体在特殊情况下也会导电 再比如空 气在通常情况下是绝缘体 而在高压下则可以导电 变成导体 了 四 探究导体和绝缘体在生活中的应用四 探究导体和绝缘体在生活中的应用 你能在咱们的日常生活中找出哪些地方用的是导体 哪些地方用的 是绝缘体吗 为什么要这样设计 人们利用导体把电送到需要的地方 利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方 五 怎样做到安全用电 五 怎样做到安全用电 随着科学技术的发展 在生产和生活中使用电的地方越来越多 必 须注意安全用电 与电有关的常识你都知道些什么 师 在生活中 许多容易引发用电危险的地方 都有明显的标志 你知 道吗 咱们学校也有这样的标识 在哪里 今后在下课游戏的时候 你会怎样 做 安全用电 同学们不但要自己记在心里 而且回到家以后 还要向 其他人进行宣传