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文档简介

颍南小学五 颍南小学五 4 4 班数学教学设计 班数学教学设计 编 写 者韩光影执 教 者韩光影 执教时间2017 年 3 月 24 日 星期五 版 本北师大版学 科数学 册 数五年级 下册 单 元三单元 课 题1 分数除法 一 分数除以整数 课 时 教学目标 1 在涂一涂 算一算等活动中 探索并理解分数除法的意义 2 探索并掌握分数除以整数的计算方法 并能正确计算 能够运用分数除以整数解决简单的实际问题 德育教学目 标 探索并掌握分数除以整数的计算方法 并能正确计算 能够运用分数除以整数解决简单的实际问题 教学重点 分数除以整数的计算方法 教学难点 分数除以整数的计算方法 教学准备 教学板块 教与学预设 师生活动 教学重构 修改意见 前置性作业 1 把一张纸的平均分成 2 份 每份是 7 4 这张纸的几分之几 列式 2 把一张纸的平均分成 3 份 每份是 7 4 这张纸的几分之几 列式 我的发现 分数除以整数 我的发现 分数除以整数 教学过程 课前 3 分钟内容 唐僧分饼的小故事 一 涂一涂 算一算 1 把一张纸的 4 7 平均分成 2 份 每份是 这张纸的几分之几 2 把一张纸的 4 7 平均分成 3 份 每份是 这张纸的几分之几 1 第 1 题让学生可以先用画图 分数的 意义等方法解决这个问题 然后根据除法的意 义列出算式 4 7 2 在画图 理解分数的意义 的基础上 生得出 4 7 2 2 7 因此 学生可 能会得到 分母不变 被除数的分子除以除数 得到商的分子 2 鼓励学生探索第 2 题 联系分数乘法 的意义 说明把 4 7 平均分 3 份 也就是求 4 7 的 1 3 从而理解其基本算理 让学生在第 1 题的基础上来引导学生发现此时被除数的分 子不能被除数整除 从而总结出分数除以整数 的一般方法 即用分数乘以除数的倒数 二 填一填 想一想 1 变换探索的角度 呈现三组算式 让学 生实际运用 再次验证一个分数除以整数的意 义和算理 2 师导学生根据前面的三个活动 总结算 法 3 让学生先列举出分数除法算式 并利用 手中的学具具体地分一分 涂一涂 借助图形 语言进行理解 三 试一试 练习分数除以整数的计算方法 沟通起分 数除法与分数乘法的联系 四 练一练 第 26 页第 2 3 题 让学生独立解决 设板书计 分数除法一 分数除
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