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文档简介

解比例例 2 例 3 教学设计 教学目标 1 知道什么叫做解比例 会根据比例的性质正确地解比例 2 培养学生认真书写和计算的习惯 教学重难点 教学重点 解比例的方法 教学难点 运用比例的知识解决问题 教学工具 PPT 教学过程 一 复习准备 1 提问 师 同学们 前面我们学习了比例 那么什么叫做比例 比例的基 本性质是什么 分别指名学生回答 2 想一想 出示比例 3 2 10 0 5 8 2 师 你能利用比例的知识说一说括号里应填几 为什么 出示比例 师 仔细观察这两个比例 其中几项是已知的 三项 另一个项是未知的 我们把它叫做 未知项 一般用 x 表示 根据 什么可以求出这个未知项 比例的基本性质 像这样 求比例中 的未知项 叫做解比例 课件出示 今天这节课我们就来学习解比例 板书课题 学生齐读 二 探究新知 1 出示埃菲尔铁塔情境图 师 解比例在我们生活中的应用是十分广泛的 同学们 请看 2 出示例题 教学例 2 学生齐读 师 从这道题中你能得到哪些数学信息 指名学生回答 问 1 10 是谁与谁的比 你又能写出怎样的数量关系式 课件出示 X 320 1 10 师 怎样解这个比例呢 3 教学例 3 师 这个比例你会解吗 出示例 3 师 它与例 2 有什么不同 这个比例是分数形式 应该怎样解呢 同桌先说一说 然后指名学生说一说你是怎样解这个比例的 可以 根据比例的基本性质 交叉相乘的积相等把比例转化成方程 然后 解方程求出未知数 X 三 巩固练习 1 课件出示 3 道解比例 学生独立完成 投影展示 2 解决问题 教材 做一做 第 2 题 学生分析后指名学生板演 其他练习本上独立完成 然后集体订正 四 课堂总结 通过这节课的学习 你有哪些新的收获呢 学生畅所欲言 什么叫解比例 怎样解比例 解比例 求比例中的未知项 叫做解比例 利用比例的基本性质 两内项之积等
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