北师大版科学中考复习专题05：绿色植物的物质与能量的转换（I）卷.doc

北师大版科学中考复习专题05：绿色植物的物质与能量的转换（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）“万物生长靠太阳”，阳光和植物之间到底存在什么利益关系呢？探究“绿叶在光下制造有机物”的实验，你还记得吗？原来植物在光下完成了光合作用，制造了上题说明绿叶在光下制造的有机物主要是（ ）A . 维生素B . 淀粉C . 蛋白质D . 脂肪2. （2分）地球上生物进行生命活动所需能量最终来源于（ ）A . 太阳B . 糖类C . 蛋白质D . 植物3. （2分）栽培花卉或农作物时，要适当松土，这种做法主要有利于植物（ ）A . 根的呼吸作用B . 叶的光合作用C . 水分的运输D . 无机盐的运输4. （2分）下列哪一项既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物？（ ）A . 氧气和二氧化碳B . 氧气和有机物C . 水和二氧化碳D . 水和有机物5. （2分）在同一天时间里，从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片，称取其质量，实验情况如图所示。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析，其中错误的是（ ）A . 叶圆片y比叶圆片x重B . （y-x）g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量C . 在下午4时至晚上10时这段时间内，呼吸作用的速率可表示为y-zD . 假使全天温度保持不变，则从上午10时到下午4时，一个叶圆片制造的有机物为2y-x-z6. （2分）某同学想证明植物的叶具有呼吸作用，下面哪项条件是必需的？（ ）A . 必须在光下进行B . 必须在暗处进行C . 必须在最适宜温度下进行D . 必须选择被子植物7. （2分）大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是（ ）A . 受精卵中贮存有遗传物质B . 大豆种子的营养成分主要来自于C . 表示种子的形成过程D . 大豆种子萌发只需氧气和适宜的温度8. （2分）在太阳光照射下的绿色植物（ ）A . 直接将太阳能贮存在植物体内B . 只进行光合作用，贮存能量C . 既有能量的贮存又有能量的释放D . 温度上升很高，贮存能量增加9. （2分）我们常说绿色植物是“生命之母”主要因为（ ）绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量 绿色植物光合作用为其他生物提供氧气 绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境A . B . C . D . 10. （2分）如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，下列有关叙述错误的是（ ）A . 在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，b为氧气，则a为二氧化碳，c为有机物B . 保卫细胞对气孔开闭的控制，既控制叶片进行光合作用制造有机物的原料，又控制植物体的蒸腾作用C . 绿色植物是生产者，制造有机物，有机物储存的能量最终来源于阳光D . 根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自叶片的光合作用，在此过程中，b为水，参与了生物圈的水循环11. （2分）下面是实验“绿叶在光下制造有机物”的方法步骤，其中有操作错误的是（ ）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖把天竺葵放在阳光下照射一段时间后摘下叶片并去掉纸片将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，用酒精灯加热小烧杯用清水漂洗叶片后滴加碘液，观察叶色变化A . B . C . D . 12. （2分）如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是（ ） A . ac 段表示该植物的光合作用不断地增强B . b 点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C . 当光照强度n1 时，该植物开始进行光合作用D . 当光照强度n2 时，表示该植物不再进行光合作用13. （2分）玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是（ ）A . 它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的B . 它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的C . 它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的D . 它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管转运到花瓣的14. （2分）如图表示光照强度和温度与光合作用强度的关系，以下描述中错误的是（ ）A . 从图中可知，影响光合作用强度的因素有温度和光照强度B . 从图中可知，光照强度在0a内，光合作用强度主要受光照强度大小的影响C . 光照强度在ab内，植物光合作用强度只受温度高低的影响D . 从图中可知，光照强度在b以后，光合作用强度主要受温度的影响15. （2分）马铃薯、玉米中含有丰富的淀粉，植物体内的有机物是植物通过什么过程获得的（ ）A . 呼吸作用B . 光合作用C . 吸收作用D . 蒸腾作用16. （2分）合理密植能提高农作物的产量，原因是（ ）A . 增加二氧化碳浓度B . 提高光能利用率C . 降低氧气浓度D . 增加大气湿度二、 填空题 (共2题；共6分)17. （5分）如图是绿色植物光合作用过程示意图。根据图中箭头所示的方向，回答问题：（1）图中A_是进行光合作用的场所。（2）光合作用的原料是图中水和_。 （3）光合作用的产物是图中_和_。 （4）绿色植物进行光合作用的主要器官是_。 18. （1分）钟爱生物的理想同学为了探究植物光合作用，设计了如图三装置，三装置中植物、培养液、隔板、光照等条件完全相同请你帮易希同学分析回答问题：（1）为使实验结果更加准确，实验前应该对植物进行的处理是：_ （2）把三盆植物放阳光下几小时后，分别将A、B、C装置的叶片摘下，放入热酒精中脱色洗净，然后均滴涂碘液再洗净，叶片不会变蓝的是_（3）实验后发现A钟罩和B钟罩内壁小水珠明显比C钟罩内壁小水珠多，说明白天植物的_作用强于夜晚 （4）如图是理想同学分析甲装置中植物叶肉细胞进行生理活动的过程图，其中甲和乙表示细胞内结构，表示有关物质，则在图中，表示的物质是_，乙表示的生理过程是植物的_作用 三、 实验探究题 (共5题；共21分)19. （3分）近些年来，我国多地频现雾霾天气，为探究雾霾造成的昏暗天气对植物的光合作用是否有影响，小琳作出“昏暗天气对植物的光合作用无影响”的假设，并做了如下实验：在大烧杯中装入清水，向内连续吹气3分钟，再分装等体积清水至3个玻璃瓶中。用打孔器在菠菜叶上打出直径1厘米的圆形叶片30片，各取10片浸没在3个玻璃瓶的清水中，并密封。将玻璃瓶分别放入装有台灯的甲、乙、丙3个密闭玻璃罩中。甲装置不放卫生香，乙装置内点燃1支卫生香，丙装置内点燃2支卫生香，如图所示。打开台灯30分钟，观察到甲、乙、丙装置内圆形叶浮起的数量依次为10片、4片和2片。（1）步骤，小琳往清水中吹气是为了让清水富含_(填气体名称)。 （2）步骤，用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟_天气，设置甲装置的目的是进行_。 （3）步骤，圆形叶进行光合作用，产生_(填气体名称)，使叶片浮起。根据实验数据分析，装置_中的菠菜叶光合作用强度最大。 （4）实验结果能否支持小琳的假设？_。为使实验更科学准确，小琳多次重复实验，这样做是为了_。 20. （5分）小郭用如图所示装置来检验植物呼吸作用是否会生成二氧化碳。A瓶中盛有NaOH溶液，B和D中都盛有澄清石灰水，C中有一棵鲜活的小树苗。（1）A瓶中NaOH溶液的作用是_， （2）实验时C瓶必须要遮光处理的目的是_， （3）当实验中观察到_现象时，说明植物呼吸作用会生成二氧化碳。 21. （5分）光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的成果，下面是其中三位科学家研究光合作用的实验示意图，请分析回答：（1）普利斯特利的实验是在光照条件下进行的，如果在黑暗条件下进行，其实验结果应该是 _（2）在萨克斯的实验中，照光后的叶片应该放在盛有_的小烧杯中隔水加热，待叶片变为黄白色后，再用碘蒸气熏蒸并观察叶片颜色的变化，通过该实验可以得出的结论是：_；（3）恩格尔曼的实验是：把装有水螅和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水螅并用光学显微镜观察，结果发现，好氧细菌向水螅中被光束照射的_（中填图中结构代码，横线上填相应的结果名称，以下均同）部位集中，该实验在光照下进行好氧细菌则分布在上述结构所有见光的部 位，实验中被极细光束照射的部位和未被照射的部位形成了_实验，通过该实验证明了上述结构能够在光下释放出_22. （4分）潍坊市农业、养殖业都很发达，有许多知名的农产品品牌请根据所学生物学知识回答：（1）青州蜜桃在栽培过程中需要整枝，依据的是_ 原理，桃花的结构中与果实和种子的形成有直接关系的是 _（2）临朐山蝎属于_动物门，其体表适应陆地生活的特点是_（3）大棚蔬菜能反季节上市，主要克服了哪一非生物因素对蔬菜生长的限制？_ （4）某校生物探究小组利用二氧化碳传感器等设备，测量了图1所示密闭装置中一昼夜二氧化碳浓度的变化，结果如图2造成ab段二氧化碳浓度上升的生理过程是_，进行该过程的主要场所是植物细胞内的_在bc段，该装置内氧气的浓度变化是_四、 解答题 (共1题；共5分)24. （5分）光合作用强度与光照强度、二氧化碳浓度、水分供给情况、气孔开闭情况等有关。光是光合作用的能量来源，所以在光照增强时，光合作用也随着加强。但是，当光照增强到一定限度，即达到光饱和后，光合作用就不再加强了。下面是某晴朗的夏日，棉花叶片光合作用强度在白天的变化曲线图，纵坐标表示光合作用强度，横坐标表示时刻。请解释出现右图变化的原因。第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-