数学北师大版五年级下册确定位置一

确定位置 一 教学设计确定位置 一 教学设计 教学内容 北师大版数学五年下册教材第 65 66 页 确定位置 一 教学目标 1 在具体情境中 利用学生已有的知识和经验 理解并掌握用方向 和距离确定位置的方法 2 根据方向和距离确定物体的位置 3 描述简单的路线图 4 通过具体活动 培养学生的动手能力 观察能力 分析和概括能 力 发展学生的空间观念 教学重点 能根据方向 或任意方向 和距离确定物体的位置 教学难点 1 使学生在具体情境中初步理解北偏东 西 南偏东 西 的含义 2 能描述简单的路线图 课前准备 PPT 课件 量角器 直尺 教学过程 一情境导入 课件出示教材情境图 六一儿童节 老师带领同学们到动物园游玩 到了 喷泉广场征求大家意见第一个想参观什么动物馆 同学们都想先去熊猫馆 那么熊猫馆在喷泉广场的什么方向呢 出示第一幅主题图 指名回答 教师接着问 那怎么区别熊猫馆和狮虎山的位置呢 今天这节课 我们就一起来探究怎样确定位置 板书 确定位置 一 二探究新知 1 探究物体的具体方向 1 分组讨论 此时 怎样描述各景点的位置 2 汇报想法 学生可能想到用方向或其他方法来表示位置 教师要及时确定 正确的方法 并引导学生明确要用方向表示位置 必须先确定一个观测点 3 引导思考 提问 熊猫馆在喷泉广场的什么方向 引导学生说出熊猫馆在喷泉广场的 东北方向 也可以说在喷泉广场的北边再往东 提问 狮虎山也在喷泉广场的北边再往东 怎么区分这两个地点呢 使学生 想到结合角度来确定位置 教师说明 在确定方向时 一般以南 北为标准 北偏东就是正北往东偏 北偏西就是正北往西偏 南偏西就是正南往西偏 南 偏东就是正南往东偏 4 探究结合角度精确确定物体方向的方法 结合情境图中熊猫馆的位置 明确物体精确方向的描述方法 指出 熊猫 馆在喷泉广场北偏东 20 的方向上和熊猫馆在喷泉广场东偏北 70 的方向上这 两种说法都是正确的 确定角度可以借助图中的角度线 也可以用量角器测量 根据情境图描述狮虎山的精确方向 狮虎山在喷泉广场北偏东 50 或东 偏北 40 的方向上 2 结合具体方向和距离确定物体的位置 1 认识方向和距离对确定物体位置的作用 提问 大象馆和长颈鹿馆都在喷泉广场北偏西 60 或西偏北 30 的方向 上 如何区分它们的位置呢 出示第二幅主题图 学生小组讨论教师提出的问题 教师明确 知道各景点在喷泉广场的哪个方向后 必须同时知道各景点到喷 泉广场的距离才能确定它们的具体位置 2 结合具体方向和距离确定物体的位置 大象馆和长颈鹿馆都在喷泉广场 北偏西 60 或西偏北 30 的方向上 大象馆距离喷泉广场 1000 米 长颈鹿 馆距离喷泉广场 500 米 3 小结 确定物体位置的方法 首先要找准观测点 然后明确方向和距离 板书 方向距离 3 用方向和距离描述行走路线 课件出示 参观斑马场后 同学们想去猴山 说一说他们的行走路线 1 议一议 怎样才能说清去猴山所走的路线呢 明确出发点和目的地 以及按什么方向行走 走多远 途中要经过哪些景点 明确以斑马场为观测点时怎样描述喷泉广场所在的位置 2 说一说同学们从斑马场去猴山的行走路线 三巩固练习 教材 66 页 1 2 3 4 题 四全课小结