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文档简介

3 鸟的天堂 导学案 单位 温水镇中心小学 执教 王巧瑜 一 教学目标 1 知识与技能 读通课文 理清课文的脉络 2 过程与方法 有感情朗读课文 认识大榕树的奇特和美丽 体会大榕树上众 鸟纷飞的壮观景象 3 情感态度和价值观 感受鸟与树之间 人与自然彼此和谐相处的道理 二 教学重点 体会榕树的奇特和美丽 鸟的自由与快乐 能有感情地朗读课 文 第一课时 一 创设情境 导入新课 1 课件 播放群鸟齐鸣的声音 听一听 你想到了什么 说一 说 2 多么令人向往的鸟的乐园呀 如果大家读了巴金先生的文章 鸟的天堂 一定会有更多的体会的 板题 读题 3 释题 理解 天堂 幸福 美好的生活环境 鸟的天堂 本文指大榕树 二 听课文录音 1 检查生字词预习情况 2 用课件展示下列生字和词语 三 默读课文 整体感知 思考 1 作者几次经过鸟的天堂 分别是在什么时候 看到的 景象有什么不同 学生小组讨论并汇报 答 两次 第一次是在傍晚 只看见茂密的一棵树 第二次 是在早上 看到了众鸟群飞的热闹的景象 第一次是在黄昏 鸟都栖息了 因此作者着重描写了 天堂 大榕树的奇特景象 第二次是在第二天早晨 太阳刚刚升起的时候 正是鸟儿最活 跃的时刻 所以着重写的事 天堂 的 居民 鸟儿热闹活动的 情景 2 课文写出了榕树的什么特点 画出描写榕树特点的句子 学生汇报 我有机会看清它的真面目 真是一株大树 枝干的数目不可计 数 枝上又生根 有许多根直垂到地上 伸进泥土里 一部分树枝 垂到水面 从远处看 就像一株大树卧在水面上 树占地面积很大 的确是太大了 a 我有机会看清它的真面目 真是一株大树 枝干的数目不可 计数 生命力强 一株 对大家关于榕树的争论给出了答案 说榕树只有 一 株 而不是 我 说的 许多株 也不是 另一个朋友 说的 两株 枝干的数目不可计数 表明出榕树枝干数目多的没有办法清 点 无法计算 榕树不仅高大而且茂盛 b 那么多的绿叶 一簇堆在另一簇上面 不留一点缝隙 那翠 绿的颜色 明亮地照耀着我们的眼睛 似乎每一片绿叶上都有一个 新的生命在颤动 叶多 茂盛 一簇堆在另一簇上面 感受到大 榕树枝叶茂盛 给鸟儿创造了良好的 自由自在的生活环境 c 那翠绿的颜色 明亮地照耀着我们的眼睛 似乎每一片绿叶 上都有一个新的生命在颤动 写出大榕树的蓬勃生机 作者把大榕 树写活了 写动了 从绿色中感受到有一种生命力在涌动 赞美榕 树充满活力的蓬勃生机 这是作者看到大榕树产生的美好幻景 四 小结 作者第一次经过鸟的天堂时没看到一只鸟 却看到 了一株硕大无比又极其美丽的榕树 作者从榕树的位置 大小 形 态 颜色等方面来描写了这棵静止不动的大榕树 这样的描写
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