浙教版八年级科学上册同步练习之 1.4 物质在水中的分散状况D卷.doc

浙教版八年级科学上册同步练习之 1.4 物质在水中的分散状况D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）下列滴管使用或放置图示正确的是（ ）A . 取液时挤入空气 B . 滴管横放在桌面 C . 洗净的滴管放入洁净烧杯中 D . 倒持残留试液的滴管 2. （2分）下列物质不属于溶液的是（ ） A . 碘酒B . 汽水C . 牛奶D . 矿泉水3. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 溶液都是无色透明、均一、稳定的混合物B . 配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的溶解度C . 汽油可以洗去衣服上的油污，是因为油污能溶解在汽油中D . 将10的硝酸钾溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为54. （2分）60时，KNO3的溶解度为110g在60时，将60g KNO3投入到50g水中，充分搅拌后所得溶液的质量分数为（ ）A . 54.5%B . 37.5%C . 52.4%D . 47.5%5. （2分）属于浊液的是（ ）A . 香水B . “雪碧”汽水C . 碘酒D . 牛奶6. （2分）将下列少量物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到无色溶液的是（ ）A . 乙醇B . 汽油C . 碳酸钙D . 面粉7. （2分）下列物质投入水中能形成浊液的是（ ）A . 冰块投入水中B . 植物油滴入水中C . 二氧化碳通入水中D . 少量食盐撒入水中8. （2分）一杯食盐溶液，测得上层溶液的密度为a g/cm3 ， 下层溶液的密度为b g/cm3 ， 则a和b的关系（ ）A . a=bB . abC . abD . 无法确定9. （2分）用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记下列表示不正确的是（ ）A . B . C . D . 二、 填空题 (共5题；共20分)10. （4分）在盛有等体积水的A、B、C三支试管里，分别加入甲、乙、丙三种物质，充分振荡后，看到A试管的液体里分散着小液滴，B试管中分散着固体小颗粒，只有C试管中看不到加入的丙物质，但试管内透明液体呈黄色，则形成溶液的试管是_.(填试管编号)11. （9分）生活中处处是化学（1）碘酒是家庭常备药物，碘酒中的溶质是_（写化学式）（2）加了洗涤剂的水能除去衣服上的油污，是因为洗涤剂有_的功能（3）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的_等发生化学反应的过程（4）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火的原理是_12. （2分）在盛有等体积水的A、B、C三支试管里，分别加入甲、乙、丙三种物质，充分振荡后，看到A试管的液体里分散着小液滴，B试管中分散着固体小颗粒，只有C试管中看不到加入的丙物质，但试管内透明液体呈黄色则A试管中得到的是_液，B试管中得到的是_液，C试管中得到的是_液如果外界条件不变，三支试管静置片刻后可以看到：A试管中_，B试管中_，C试管中_三种液体中，最稳定的是_，三种液体的共同点是_ 13. （2分）利用如图所示的仪器和药品，测量一定质量大颗粒食盐晶体的体积，同学们展开了讨论（不考虑杂质对实验的影响）（1）小柯提出，在量筒内倒入一定量的水，然后将一定质量的食盐晶体放入，观察液面的变化来测量食盐的体积，但他的想法马上遭到大家的否定，原因是_ （2）同学们讨论后提出，只要将量筒内的水换成另一种液体（只能利用图中的仪器和药品），实验就能取得成功，该液体是_ （3）小柯提出，在量筒内倒入一定量的水，然后将一定质量的食盐晶体放入，观察液面的变化来测量食盐的体积，但他的想法马上遭到大家的否定，原因是_ （4）同学们讨论后提出，只要将量筒内的水换成另一种液体（只能利用图中的仪器和药品），实验就能取得成功，该液体是_ 14. （3分）配制60克10%的盐酸，需要30%的盐酸_克三、 实验探究题 (共2题；共15分)15. （12分）对比归纳是我们学习化学的重要方法，请根据如图所示的内容，回答下列问题：（1）如图甲中，我们可以观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧而空气中的铁丝只是变的红热，这说明影响铁燃烧的因素是_，在集气瓶底部放沙子的原因是_ （2）如图乙的装置是为了探究CO2与O2在水中的溶解性，我们可以观察到_（选填“A”或“B”）试管中液面明显上升 （3）如图丙中，将植物油分别滴入两支试管中后振荡，我们可以观察到的现象是_ 16. （3分）碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液.（1）碘的汽油溶液中，溶剂是_；（2）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出).如果乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象 _；根据你在实验中观察到的现象，_(填甲、乙、丙)的示意图符合事实.第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、