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文档简介

长方体的认识 教学设计 七里河小学 马素红 教学目标 1 在说一说 认一认 摸一摸的活动中 了解长方体 正方体各部分名称 2 通过观察 操作 交流 归纳等活动 掌握长方体 正方体的特征 体会正方体 长方 体之间的关系 3 通过观察 推理 转化 想象等活动 发展学生几何思维和空间观念 教学重点 掌握长方体 正方体的特征 教学难点 发展学生几何思维和空间观念 教学过程 一 谈话引入 唤醒旧知 1 同学们 昨天老师让大家找一些长方体 正方体的盒子 在准备这些物品的时候 你还见过哪些物体的形状是长方体或者正方体的呢 举例说一说 2 是啊 生活中长方体 正方体随处可见 刚才大家举出了这么多例子 想一想 你 对长方体或正方体有哪些了解和认识 试着说一说 3 看来大家对长方体和正方体有一定的认识 那么这节课我们进一步来认识长方体 板书 长方体的认识 二 认识长方体各部分名称 1 刚才同学们提到长方体有面 棱 顶点 我们一起来认一认 长方体上平平的部分 叫作长方体的面 两个面交界的这条边 叫长方体的棱 3 条棱相交的这个点 叫做长方体 的顶点 2 摸摸你手中长方体的面 谁来指指长方体的棱 谁来指指长方体的顶点 3 孩子们 这是正方体的模型 在正方体中 摸摸它的面 棱 顶点 三 进一步认识长方体 一 小组活动 通过刚才同学们的交流 我们知道长方体 正方体是由面 棱 顶点这些重要因素构成 的 那么 这节课我们就分别从面 棱 顶点这三个方面来探索一下 长方体和正方体各有 什么特点 板书 面 棱 顶点 下面以小组为单位 研究一下长方体和正方体的面 棱 顶点的特点 把研究的结果填 在数学书 14 页的表格内 注意安全并把握好时间 看哪个小组效率最高 开始 二 展示交流 哪个小组先来展示你们研究的结果 1 长方体的特点 8 个顶点 6 个面相对的两个面相等 通常都是长方形 最多有两个面是正方形 12 条 棱 可以分为四组 2 认识长方体的长 宽 高 3 正方体的特点 8 个顶点 6 个面 每个面都是正方形 每个面的面积相等 它有 12 条棱 每条棱的长 度也相等 4 认识正方体的棱长 5 了解长方体和正方体的关系 正方体是特殊的长方 为什么是特殊的长方体 特殊在哪了 三 小结 梳理知识 四 练 习 我们可以运用长方体 正方体的特点来解决很多问题 试试看 完成数学书 15 页习题 1 让学生测量数学书和魔方 2 先让学生计算填表 再小节 通过计算再次验证了我们的发现 长方体中相对的面面积相等 3 让学生很快地口答 4 让学生独立计算 并总结 长方体的棱长之和 长 宽 高 4 正方体的棱长之和 棱长 12 五 全课总结 师 这节课我们一起动手 动脑 共同探讨了长方体和正方体的特点 进一步认识了长方体 相信大家都有收获 晚上可以把你的体会和研究方法写一篇数学日记 六 板书设计 长方体的认识 顶点面棱 长方体8 个6 个面 每个面都是长方形 特殊情况有两个相对 的面是正方形 相对的面完全相同
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