语文人教版四年级上册《颐和园》第二课时

颐和园 教案第二课时 教学内容 理解课文内容 教学过程 一 导入 颐和园是我国首都一处著名的景点那里历史悠久 景 色怡人 是旅 游观光的好去处 昨天 同学们随老师走马观花初游了颐和园 已 经领略到了颐和园的美 谁来回忆 昨天的游览路线 二 出示游览图 复习课文描写顺序 学生复述 教师电脑演示 提问 初游颐和园 你感觉怎样 美 课文一开始是怎样写的 读课文第一段 作者是怎样描写这些美丽的景色 三 学生自读课文 摘抄优美词句 体会课文的美 1 学生自读课文勾划出优美词句 说出美在什么地方 2 电脑输入 感情朗读 过渡 经过这样一番描写 再加上同学们有感情地朗读 这让我们 感到颐和园更美了 四 指导学法 明确学习目的 体现学生的自主性 1 出示学习方法 读 找出描写颐和园的优美语句有感情地朗读 看 利用校园网 互联网查看相关图片 录象 文字资料 讲 自己来作导游把美丽的景色描述出来 2 通过今天的学习你想解决些什么问题呢 五 聘请小导游 1 分组 长廊 万寿山 昆明湖 2 推选 颐和园小园长 3 师 下面请小导游们到颐和园的网站上去收集资料 制作一份 电子简报 向游客解说 电脑出示制作步骤 请学生读 制作步骤 网络浏览查寻相关资料 网址 复制图片摘抄文本 利用收集到的资料制作演示文稿 要求 每一小组的同学分工合作共同完成 制作好以后推荐一 名同学进行解说 六 网络浏览查寻 收集资料制作电子作品 理解课文内容 学 生在颐和园网 站上查阅收集相关资料 通过自主查阅协作交流共同制作一份 电 子简报 理解课文内容 重点 难点 七 展示汇报 协作交流 演 讲结合 理解课文内容 重点 二 四自然段 过渡 我们现在就跟随小导游 去 颐和园 领略无限的风光 一 团长介绍 历史等背景资料 二 学习第二自然段 长廊 1 组长汇报 边讲边演示 2 对导游的解说进行评价 3 组员补充 4 游客质疑 导游解答 5 理解课文内容 通过导游的讲解 长廊给你印象最深的是什么 长 课文中是怎样来描写的 请用笔勾出来 怎样朗读才能体会到长 廊的 长 学生读 教师指正 哪些音要重读 电脑出示语句品读 长廊还有哪些美丽的景色 电脑演示帮助理解 几千幅画没 有哪两 幅是相同的 我们可以用什么词语来形容 千姿百态 各不相 同 如果此时此刻你就站在长廊的一头 会看到什么 向前看 向上 看 向两旁看 通过第二自然段的学习 让我们感受到了长廊很美 为什么作者 这样 描写就让我们感到长廊更美了呢 写作方法 用词准确 抓住特 点来描写 按一定的顺序来写 从下 上 两旁 还写出了感受 过渡 在长廊参观真是美不胜收 我们不仅能看到五彩缤粉的彩 画 闻到淡淡的花香 还能享受微风的轻拂 三 第三自然段 万寿山 导游解说 山上景物 2 对导游的解说进行评价 3 通过导游的解说你知道万寿山上有哪些著名的景点 你觉得这些 怎样 怎样的美 请你用书上的语言回答 4 学生质疑 理解 耸立 的含义 出示佛香阁图片帮助理解 5 过渡 那琉璃瓦光滑 透亮而且是黄的在阳光的照耀下 闪闪发光 那 排云殿 一排排宫殿富丽典雅 光彩夺目 真是雄伟壮丽 结合 图片演示 四 第四自然段 在万寿山上鸟瞰 学生分小组自主学习 过渡 要是登上万寿山 在山上俯看整个颐和园的景色那将是怎样 一番情 景呢 1 学生按照 读 看 讲的方法自主学习 电脑出示学习方法 质疑品读 电脑出示优美语句进行品读 品读 葱郁的树丛 朱红的宫墙 葱郁 是什么意思 葱郁的树丛让你感受到了什么 反复朗读 品读 昆明湖 一块碧玉 作者抓住了昆明湖的什么特点来写 用什么方法来描写的 静 绿 比 喻 这样描写你觉得怎样 美 现在我们就通过朗读来体会昆明 湖 的美吧 重点轻读 静 一镜子 绿 一碧玉 电脑出示相 关资料 品读 此时此刻 滑过 几乎不留一点痕迹 体会 滑 的含义 结合视频理解 3 师 在万寿上上能观赏到这么美的景色 真让我们大饱眼福 我 们看看 小导游会怎样给我们解说呢 4 导游解说 5 过渡 水平如镜的昆明湖倒映着翠绿的柳条 湖水显得更绿了 置身这样的环境中让我们感到如入仙镜 下面就请昆明湖的小导游 们带我们去游览 四 学习第五段 小导游解说 每位导游只抓一处景物来讲解 历史 17 孔桥 和 小岛 重点讲解 17 孔桥 昆明湖上有著名的景点是什么 它有什么特点呢 学生读后回答 洞多 柱子多 狮子多 结合视频理解 五 齐读第六自然段 总结归纳 物多景美 八 刚才我们随着导游在颐和园里细细地游览了一番 那你最喜欢 哪处景物呢 请你用几句话写出你的感受 学生在电脑中完成 九 总