数学北师大版五年级下册分数乘法（一）教学设计_第1页
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文档简介

教学目标教学目标 知识与技能 掌握分数乘法的计算方法 能正确进行分数的乘法运算 过程与方法 经历分数乘法计算方法的探究过程 理解分数乘法的意义 体 会数形结合的思想 情感态度价值观 会解决有关应用问题 体会分数乘法再生活中的应用 重难点重难点 重点 掌握分数乘整数的计算方法 难点 理解分数乘整数的意义 课前准备课前准备 教师准备 PPT 课件 学生准备 彩色纸 剪贴画 长方形纸条 教学过程教学过程 一复习导入 师提出问题 1 把 8 8 8 8 8 改成乘法算式 8 5 2 把 0 5 0 5 0 5 改成乘法算式 0 5 3 3 列式计算 1 5 个 12 是多少 12 5 2 12 个 1 5 是多少 1 5 12 4 提出问题 师 3 个是多少 能不能用算式 3 来表示呢 今天 我们就一 起来学习分数乘法 板书课题 分数乘整数的意义及其计算方法 二 合作交流 探究新知 1 探究分数乘整数的意义 初步感知分数乘整数的计算方法 课 件出示问题 1 个占整张纸条的 3 个占整张纸条的几分之几 1 引导学生分析问题 你们打算用什么方法来解决这个问题 怎 样获得最后的计算结果 2 小组内讨论 交流 3 全班汇报 图示法计算 把一个长方形纸条看作单位 1 把它平均分成 5 份 其中的一份就是一个 是 3 份就是 3 个 如下图 3 个是 加法计算 求 3 个占整张纸条的几分之几 就是求 3 个加的和是 多少 列式 乘法计算 通过尝试计算 发现结果和其他算法的结果相同 说 明几个相同分数相加也可以用乘法计算 教师在学生汇报的过程中 适时提问 引导学生完整表述计算过程 师 同学们真厉害 这就是我们今天要学习的新知识 分数乘整 数 三 探索新知 1 课件出示题目 2 学生计算 教师更正 3 学生总结分数乘整数的计算方法 四 计算题目 8 11 8 1 出示课件 2 学生自主解题 3 课件出示易错的地方 教师加以讲解 五 做练习 1 出示例题 课件 2 学生同桌合作解题 并指出有错误的地方 教师加以指导 六 总结 分数乘整数的意义 求几
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