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文档简介

1 / 4除法估算( 新人教三下)除法估算教学内容:16 页例 2 估算教学目标 1、使学生体会学习除法估算的必要,了解除数是一位数除法估算的一般方法。 2.引导学生根据具体情况合理进行估算,知道什么时候要估大些,什么时候要估小些。 3、培养学生应用数学的能力。教学重点 了解除数是一位数除法估算的一般方法。根据具体情况合理进行估算,知道什么时候要估大些,什么时候要估小些。 教学难点 根据具体情况合理进行估算,知道什么时候要估大些,什么时候要估小些。 教学过程:一、复习 1、听算。 (略) 2、说出下列各数的近似值。 14819387896253 二.新授:2 / 41出示例题 2, “你有什么样的解答方法?”2、学生说,教师一边列式 243教师问:大约是什么意思?求它们的近似值用什么方法?再问:怎样进行除法估算?学生分组讨论,再汇报。教师板书。 3、让学生多说自己的想法,但注意其完整及简洁。 4、对比两种估算的过程和方法。让学生明白解决问题可以有不同方法,只要合理都可以采用。5、总结加强。三.巩固练习:做一做:12604260 可以看成 240,也可以看成 280。2估算练习。四、作业:第 18 页 6、7 题。第三课时练习 教学内容 17 页练习四教学目标 3 / 41.经过多练多想,让学生在练习的过程中熟练掌握除法口算的基本法。 2熟练掌握除法口算后,能在生活中学会运用。教学重点、难点 注意发现学生错多,难以明白的一些典型例题给学生讲解。教学过程:一、听算6260260026000284804800480004102256032032432403240031203707107546488二、估算比赛:用你自己喜欢的方法估一估125237854357297446981946三、笔算比赛:82802800280002183180318003903549698197989792736758405455213四、再现问题 1、每听饮料 3 元,100 元最多能买多少听饮料? 2、在一次地震中,有灾民 182 人,如果按每人发一顶帐篷,最少要准备多少顶帐篷? 组织学生讨论怎样估算?

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