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文档简介

分数乘法 一 教学教学目标 目标 1 使学生理解分数乘法的意义 掌握分数乘法的意义 掌握分数 乘法的计算法则 能够比较熟练地进行计算 2 使学生掌握分数乘法和加 减法的混合运算 理解整数乘法运算 定律对于分数乘法同样适用 并能应用这些定律进行一些简便计算 3 使学生理解分数乘法应用题中的数量关系 回解答求一个数的几 分之几是多少的应用题 4 使学生理解倒数的意义 掌握求倒数的方法 能够熟练地求一个 数的倒数 教学教学重点 重点 分数和分数相乘的意义和计算法则 教学难点 教学难点 分数和分数相乘的意义和计算法则 教学过程 教学过程 第一课时 一 提出问题一 提出问题 创设情景 导入新课 29 2 9 问 分数和整数怎样相乘 这个算式表示什么意义 揭示课题 二 探究学习二 探究学习 1 出示例题 1 个松树卡片占整张纸条的几分之几 个松树卡片占整张纸条的几分之几 3 个松树卡片个松树卡片 占整张纸条的几分之几 占整张纸条的几分之几 2 引导学生用不同的方法进行计算 1 画图表示 结合画图 2 用加法计算 这道加法算式每个加数有什么特点 这是求 3 个相同分数的和 用乘法算比较简便 想想 可以怎样列 式 3 用乘法算 4 完成针对性练习题 4 道 3 出示书本图 请学生结合图说一说 2 个个 是怎样计算的是怎样计算的 3 3 7 7 在书本上涂一涂 用画图的方式表示过程与结果 4 算一算 说一说分数与整数相乘如何计算 先独立计算 汇报 分数与整数相乘 分子和整数相乘 分母不变 三 巩固应用三 巩固应用 基础 生再书本上涂一涂 反馈 综合 1 先独立填写 反馈 再说一说为什么可以这样计算 比如 2 表示有 2 个 相加 2 4 9 4 9 4 9 4 9 4 9 2 独立计算下面题目 课堂板演 其余学生自行作业 板演后让学生尝试分析出现的问题 四 小结分数和整数相乘是怎样计算的 四 小
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