北师大版五年级数学下册第三单元第四课倒数_第1页
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文档简介

倒数教学设计倒数教学设计 级教学内容级教学内容 北师大版教材五年级数学下册P31 32 知识技能知识技能 使学生经过探索理解倒数的意义 掌握求倒数的方法 过程与方法过程与方法 在计算 比较 观察倒数的特征并理解倒数的意义 情感态度情感态度 结合教学实际培养学生的抽象概括能力 教学重点教学重点 理解倒数的意义 教学难点教学难点 探索和理解倒数的意义 教学设计教学设计 一 创设情境 谈话引入 1 谈话 同学们一定爱好摄影吧 你拍摄过带有倒影的照片吗 今天让我们一 起去看看吧 2 导入 那么在数学上也有类似的这样的现象 今天我们就一起来探索一下这方 面的知识 二 学习新知 1 学习倒数的意义 出示几组数据 算一算 说一说你有什么发现 2 10 3 2 2 3 2 1 10 1 7 7 9 9 7 6 5 5 6 7 1 2 你发现这几组数据有什么共同点吗 生 1 第一个 分数的 分子就是第二个分数的分母 第一个分数的分母就是第二个 分数的 分子 生 2 两个分数的分子 分母相互调换了位置 生 3 两个分数的乘积是 1 出示课题 倒数 提问 那么怎样的两个数才互为倒数呢 2 思考 1 什么是倒数 满足什么条件的两个数是互为倒数 2 你能找出互为倒数的两个数吗 请举例 注意帮助学生理解 互为 的意义 以及叙述时语言要规范 13 5 乘积是 1 的两个数是互为倒数 例如 1 我们就说和互为倒数 也 8 3 3 8 8 3 3 8 可以说是的倒数 是的倒数 或者说的倒数是 的倒数是 8 3 3 8 3 8 3 8 8 3 3 8 3 8 8 3 4 教学求一个数倒数的方法 出示例题 找出下列各数的倒数 1 求分数的倒数 例如求的倒数 5 3 3 5 5 3 求分数的倒数就是把一个分数的分子 分母颠倒位子就可以了 2 求整数的倒数 例如求 2 的倒数 先把 2 看作然后分子 分母颠倒位置就可以了 所以 2 的倒数是 1 2 2 1 3 求带分数的倒数 例如求的倒数 5 3 2 先把化成然后就得出的倒数是 5 3 2 5 13 5 3 2 13 5 4 求小数的倒数 例如求 0 75 的倒数 先把 0 75 化成然后求出 0 75 的倒数是 4 3 3 4 提问 我们怎样才能很快地找到一个数的倒数 为什么 分数的分子和分母的位置互换 5 质疑 1 的倒数是谁 0 的倒数呢 生 1 的倒数是 1 师 能说明一下理由吗 生 1 因为 1 与 1 的乘积还是 1 是 1 板书 1 的倒数是 1 师 0 的倒数呢 引导学生质疑 生 0 的倒数是没有的 因为乘积是 1 的两个数才互为倒数 而 0 乘任何数都得 0 说 明 0 乘任何数都不得 1 所以 0 没有倒数 板书 0 没有倒数 三 巩固练习 四 总结 今天我们学习了什么知识 你现在会求一个数的倒数了吗 六
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