语文人教版四年级上册21　搭石

搭石 教学设计 黄碧丹 导入导入 这就是刘章爷爷的故乡 这里山清水秀 流水潺潺 刘章爷爷 每每回忆起家乡 觉得最美的还是家乡那小小的 普普通通的搭石 这节课我们继续学习第 21 课搭石 齐读课题 复习生词复习生词 一 出示生词 1 和他们打声招呼并记在心里 2 看到这幅图你想到了哪个词 3 你还可以想到课外的哪个词 理所当然 回顾旧知回顾旧知 说搭石 上节课 我们学习了第一资源端 一起读读什么是搭石 进入新课进入新课 1 请同学们打开书 104 也 默读课文 2 4 自然段 找一找家 乡人们走搭石的相关语句 用 滑下来 再想一想这是一幅怎样 的画面 生 每当上工下工 给人画一般的美感 师 你从哪体会到了美 A 协调有序 怎样的动作才叫协调有序 配合得当 很整齐 有顺序 这样吧 让我们一起加入到走搭石的行列中 我问问你们 你们现在走的是什么 搭石 为什么他们 快你们也快 他们慢你们也慢 走不好就会掉到河里 有没有信 心再走一次 师 没有人踩脚 没有人跌入水中 应该是有人在指挥吧 没有 没人指挥 一行人却走得轻快整齐 和谐有序 那样默契 的配合 那样整齐有序的步伐就叫做 协调有序 原来这样的动 作就叫做 协调有序 B 清波漾漾 人影绰绰 师 这句话中 你还从哪体会到了美 这个 绰 是生字 你们看 绰在字典上有三种意思 在人 影绰绰中是第几个意思呢 还有一个词叫绰绰有余 这个绰又是什 么意思 咱们回到这两个词 清波漾漾 人影绰绰 描绘的又是怎样 的画面呢 生汇报 师 你能读一读这段吗 师 这样的画面太美丽 好像一副精美的画 又好像一首清 丽的小诗 让我们再来感受这诗情画意吧 师 配乐 同学们 刘章爷爷在大山里生活的 13 年 每一年 都有 200 多天是走在搭石上 每一天要走上 62 道搭石 他常常看到 这样的情景 读诗 师 同学们 刘章爷爷在搭石上一遍遍的走 一遍遍的数 一天走上 62 道 一共踏过了 16 万 1400 道搭石 他怎能忘记这样的 情景呢 齐读诗 师 这一行人在搭石上走出了音乐美 画面美 这的确是家 乡的一道风景 二 师 一行人走搭石走出了一道和谐的风景 两个人面对面 走搭石又是怎样的情景呢 生读 如果两个人 才相背而行 师 你们体会到了什么 谦让美 全班同学我们一起来感受 两个人面对面走搭石时的谦让美吧 三 师 如果碰上年轻人和老年人来走搭石 那又是一幅怎 样的画面呢 生 假如 理所当然 师 句子中有一个生字 咱们一起来读 3 遍 师 这个句子 这幅画面 读一遍是不够的 咱们需要多度几 遍 读着读着有个词就会在你心头一颤 你就抓住它 再读一读 看看那个词让你心头一颤 伏 先看这个伏字 知道是什么意思吗 弯下身子 这个 字现在左边是一个人 右边一条狗 在甲骨文当中它是这样写的 看这个人 他的头深深的底下 身子就这样恭恭敬敬地弯下去了 我们的祖先就是这样将弯腰伏下的意思赋予在伏这个字上的 师 那现在我是那位老人 谁来当年轻人 请你做一个伏的动 作吧 老人就这样在年轻人的背上舒舒服服安安全全的渡过小溪了 师 那我想采访一下这位年轻人 过了小溪之后 你需要老人 向你千恩万谢吗 为什么 那假设过了小溪之后 老人并没有向年 轻人道谢 年轻人会生气吗 为什么 师 听了你们的回答 我就想啊 当这位老人年轻的时候 一 定也是 因为这是 当这位年轻人老了之后 也一定会有其他年轻人 因为这是 师 透过这个伏字 我们能感受到什么呢 敬老 说的多好 啊 敬老 你们这美好的情感也是 家乡的一道风景 师 透过一代又一代人的理所当然 你又体会到了什么 这 种美德会一直存续下去 师 多长的时间啊 也就是说这已经积淀成了淳朴的相逢 淳 朴的民风 这民风更是 家乡的一道风景 师 让我们捧起书 再次感受走搭石的美吧 师 是啊 每天有多少人走搭石 假如遇到小孩走搭石 人们 总会 假如遇到 走搭石 人们总会 师 从中可以看出乡亲们不但对于本村的人 对于外人也依旧 是那么 友好互助 总结写作 形形色色的人走搭石 这在生活中不足为奇 然而 刘章爷爷从他留心观察 并用心感受中 让我们发现了乡亲们的谦 让美 敬老没 互助美 希望同学们也能这样做 师 走搭石 让我们感受到了和谐美 谦让美 敬老没 互助 美 那么我们能从摆搭石的老人身上体会到什么美呢 生 上了年岁的人摆搭石 哪个细节让你感动 仔细读一读并将想法标注在相关句子的 旁边 汇报 上了年岁的人 直到 才肯离去 师 为什么这样不厌其烦 让我们走进他的内心世界 出示填空 师 你能用一句话夸夸这位老人妈 这真是一位为他人着想 的老人啊 带着这样的感情 我们再读一读这一段吧 师 由于作者留心观察生活 发现了上了年岁的人摆搭石的情 景 再加上生动的细节描写 运用了准确的动词 所以才使我们走 进了人物的内心世界 师 他们都认为这是理所当然的是 这的确是家乡的一道美丽 的风景 所以人们才会这样赞搭石 齐读最后一段 师 这仅仅是赞美搭石吗 还赞美什么 赞美家乡人们的什么 依板书齐读 这种借一物赞美人的写法叫做借物喻人 一排排搭石 静静的躺在溪水中 任人踩踏却无怨无悔 乡亲 们也像这可爱的搭石一样 在生活中默默无闻 无私奉献 他们相 亲相爱 友好互助的品质代代相传 滋润着人们的心灵 也许有一 天家乡会搭上桥 铺上路 也许有一天搭石会在家乡永远的消失了 但是家乡人们走搭石的美却留在每个人的心中 让我们再跟随作者 的文字 赞一赞搭石 赞一赞乡亲们吧 齐读最后段 拓展 师 罗丹说 生活中并不缺少美 而是缺少发现美的眼睛 美就在我们身边 PPT 美是 XX 美是 XX 你觉得美是