浙教版科学2019-2020学年八年级上学期 4.2 分组实验研究串、并联电路的电流特点 同步练习（I）卷.doc_第1页
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浙教版科学2019-2020学年八年级上学期 4.2 分组实验研究串、并联电路的电流特点 同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验突 破 (共3题；共15分)1. （3分）甲为探究并联电路电流规律的实验电路图。位置ABC电流（安）0.180.180.36（1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的_（填“A”“B”或“C”）处。 （2）若要测量A处的电流，在连接电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是_。 （3）纠正（2）中的错误后，测出A、B、C三处的电流值如上表，由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等，这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_。（写出一条） 2. （6分）甲为探究并联电路电流规律的实验电路图。位置ABC电流（A）0.180.180.36（1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的 _处（选填“A”、“B”或“C”）。（2）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的 _处（选填“A”、“B”或“C”）。（3）若要测量A处的电流，在连接电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是_。（4）若要测量A处的电流，在连接电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是_。（5）纠正（2）中错误后，测出A、B、C三处的电流值如上表，由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等，这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_ （写出一条）。（6）纠正（2）中错误后，测出A、B、C三处的电流值如上表，由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等，这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_ （写出一条）。3. （6分）如图1是“探究并联电路电流特点”的实验电路图，小强同学进行了如下实验。（1）根据图2的实物电路来测量并联电路的总电流，当他闭合开关时，请预测L1、L2及电流表三者的情况_；为达到实验目的，请你在a、b导线中撤掉一根多余的导线，使电路符合实验要求，你选择撤掉的是_(填“a”或“b”)。 （2）实验中，两个小灯泡的规格应选择_(填“相同”或“不相同”)的更加合理。 （3）根据图2在进行实物连接时，开关应处于_(填“闭合”或“断开”)状态；在实验中，小强发现两个并联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是_。 A.两个灯泡灯丝的温度不同B.发光微弱的灯泡的灯丝断了C.灯泡的规格不同D.发光微弱的灯泡被短路（4）改变灯泡的规格，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，重复实验，记录数据如下表，根据实验数据得出的结论是：_。 电流 I2/安I2/安I/安10.10.50.620.20.40.630.40.20.6第 4 页 共 4 页参考答案一、 实验突
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