语文人教版九年级上册智取生辰纲.docx

智取生辰纲学习目标:1. 分析杨志的思想性格.2. 掌握文中自然环境描写的作用. 3. 辩证地评价作品,进而树立正确的历史 观和人生观.教学重难点:1. 分析杨志的思想性格.2. 掌握文中自然环境描写的作用.学情分析：课文较长，而且是白话文，对基础较差的学生来说，存在一定的困难。但是本文情节波澜壮阔，悬念迭起，可以吸引学生的眼球。所以，关键看教师能否分清主次，抓住关键，引领学生走进文本了。教学过程: 复习巩固 本文有两条线索，一条是（ ），这是明线；一条是（ ），这是暗线。两条线索在（ ）相交。 吴用等人智取生辰纲，“智”在何处？用四字短语归纳。 提问明确 :杨志押送生辰纲 吴用等人智取生辰纲 黄泥冈松树林 智用天时 智用地利 智用人和 智用计谋 学习新课 :导入、出示目标一 讨论杨志的思想性格为了确保生辰纲万无一失，杨志也殚精竭虑，绞尽脑汁用计谋。文中那些地方可看出他的计谋？请联系文中有关语句说说。 从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。请同学们再在课文中找找，为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些做法?(学生找然后明确)1. 逼赶：怕夜长梦多，不惜打骂军士，斥责虞侯，得罪老总管。2. 在黄泥冈提醒军汉：担心军士怠慢3. 审查枣贩：谨慎多疑4. 对卖酒的汉子高度警惕 5. 喝酒时慎之又慎，小心翼翼总结：杨志是个 精明 谨慎 多智之人。 杨志如此精明谨慎，为什么最终还是丢失了生辰纲？ （讨论后回答） 明确：内因 没有处理好内部关系 外因 天外有天 人外有人总结杨志的思想性格：v 精明 谨慎 蛮横粗暴 急功近利二 分析文中的环境描写1. 文中的自然环境描写是怎样的？结合文中语句归纳其有何作用？2. 本文对自然环境的描写主要表现在对天气炎热的描写，写炎热是为了使杨志与军汉之间矛盾的发展激化。3. 课文写热，从各个不同的角度反复描写，不断渲染，直接写热的也有近二十处之多，通过凉来写热的也不下十余处。总结：本文从不同角度，反复描写天气的炎热，不仅可以渲染气氛，有助于刻画人物性格增强故事的真实感，更主要是能够直接推动故事情节的发展。归纳：环境描写的作用1. 渲染气氛2. 有助于刻画人物性格3. 推动故事情节发展 课堂测评 1、 指出下列言行反映出杨志的什么性格特点。 五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。 杨志拿着藤条，喝道：“一个不走的吃俺二十棍！” 杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！” 杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。” 2、下面是课文中对天气的几处描写，对其作用判断最正确的一项是（ ） 正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。 众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。 看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。 那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘 A、突出杨志谨小慎微的性格特征。 B、交代人物活动的环境，为后文吃酒打下伏笔。 C、突出杨志的性格蛮横不近情理。 D、引出杨志与厢军、虞侯、都管等的矛盾，推动情节的发展。思维训练: 如果你是押送生辰纲的杨志，你能不能用你的慧眼发现吴用等人智谋中的破绽？精明的杨志为什么没有发现呢？本节课总结本节课我们分析了主要人物杨志的思想性格，知道了杨志丢失生辰纲的原因，理解掌握了小说中自然环境描写的一些作用，初步学习了对小说的分析方法。希望同学们在今后的习作中注意运用。布置作业运用本文中人物描写或环境描写的方法，试着写一个小片段来表现某个人物的性格特征。板书设计 智取生辰纲 杨志性格 精明 谨慎 多智 粗暴蛮横 急功近利 自然环境描写的作用4. 渲染气氛5. 刻画人物性格6. 推动故事情节发展智取生辰纲背景材料 本文节选自水浒71回本第16回，作者是元末明初的施耐庵。根据墓志，他生于1296年，死于1370年，曾中进士，在钱塘做过两年官，与当道不合，弃而回乡，从事著述。明末为避祸迁于江苏兴化县。水浒传是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说和艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。全书前半部分写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被逼上梁山，在宋江上梁山后，写了几场反土豪打官军的战争，后半部分由小到大，由个人反抗到集体行动，由无组织到有组织，最后组成浩浩荡荡的起义大军。作者对起义英雄予以充分肯定和热情的讴歌，特别是一些出身下层社会的英雄，如李逵、三阮、武松、石秀等，受到剥削压迫最重，反抗性最强，为正义事业，赴汤蹈火，在所不辞。这些朝廷叛逆，个个可敬可爱，光辉动人，对封建统治阶级则尽情揭露，从最基层的郑屠、西门庆等，到上层梁中书、高廉之流及其靠山蔡高、高俅，将他们写得丑恶不堪，和梁山英雄形成鲜明的对比。本书结构严谨，以官逼民反、替天行道为主线，每个故事如林冲上山、武松打虎、智取生辰纲等，又有相对的独立性；语言口语化，明快、洗练、准确、生动，叙事绘声绘色，极为传神，当然本书有一定的局限性，只反贪官，不反皇帝。有封建社会的局限性。