语文人教版三年级下册争吵

争吵 可贵的沉默 教学设计 教学目标 1 会认 22 个生字 会写 28 个生字 正确读写抄写 缩回 祝贺 安静等词语 2 有感情地朗读课文 体会抓住人物的神态 动作 心理进行生动 描写的方法 3 懂得同学之间应该团结友爱 相互宽容 并学着处理同学间出现 的问题 学会感受父母对自己的爱 懂得关心父母 关心别人 教学重点 体会父亲说的话的含义 学会感受父母对自己的爱 懂得关心父母 关心别人 教学难点 体会抓住人物的神态 动作进行生动描写的方法 体会可贵的沉默 教学准备 课件 教学过程 童年有许多难忘的故事 他们或快乐 或难过 或失落 或高兴 而这些在一起就是我们难忘的童年生活 今天让我们一起走进第四 组课文童年生活 看看都发生了那些故事 1 自由朗读课文 1 标出文章自然段 2 读准字音字词 理解字义 1 同桌互读 纠正改错 2 点名指定同学领读 3 教师强调易错字读音 2 走进课文 具体分析 1 指定同学读第一自然段 其他同学分析我和克莱谛吵架的原因 是什么 克莱谛碰了我的胳膊肘 把本子弄脏了 2 师生共读二三自然段 体会我是怎么想的 这种描写方法叫什 么 心理描写 3 同桌一小组分析第四自然段 都有哪些描写方法 一人负责 读课文 一人负责找出描写方法 神态描写和动作描写 4 默读第五自然段 分析我是如何想的 又是如何评价克莱谛的 我觉得很不安 气也全消了 克莱谛是个好人 我想起那次去他家玩 他帮助父母亲干活 服侍生病 的母亲的情形 还有他来我家的时候 我们全家都诚心诚意地欢迎 他 父亲又是那么喜欢他的种种情形来 5 指定同学读六 七自然段 思考 克莱谛悲哀的是什么 我们两个都说外面等着 但我们两个想的一样吗 克莱谛悲哀的是会失去我这个朋友 我们两个都说到外面等着 但克莱谛一定是想着怎样 和我重归于好 而我却只想到了防御 6 全班齐读第九自然段 挨 字说明了什么 7 指定同学读 11 13 自然段 具体找出都有哪些描写方法 从哪里可以看出来 语言描写 温和地对我说 让我们像从前那样做 好朋友吧 动作描写 拨 神态描写 微笑 8 自由朗读最后一个自然段 思考父亲的话对你有什么提示 3 升华主题 童年当中 一定有太多太多的难忘 那和朋友之间的不愉快 之所 以能忘记是因为那颗博大的心 那颗宽容的心 而这些所产生的跟 本都离不开 爱 可贵的沉默 刚刚学过了一篇关于朋友之间关于爱的故事 现在让我们继续走进 爱的故事 看看有发生了些什么 1 初读课文 一 读准生字 生词 理解词意 读通句子 二 标出文章自然段 二 深入课文 分析思考 一 师生情景模拟读 1 9 自然段 边读边思考运用了那些描写 方法 语言描写 动作描写 神态描写 2 老师自读 10 11 自然段 同学思考这 极为珍贵的东西 是什么 我们对父母的爱 3 指定同学读 说一说刚刚的教室是什么样 现在的教室是什么 样 刚刚同学们都七嘴八舌 教室里很热闹 小现在同学们都沉默着 教室里寂然无声 4 全班齐读最后一自然段 试着说说说这些话的时候内心是什么 样的 激动 骄傲 开心 5 现在我们知道了 这极为珍贵的东西就是 孩子对父母的