数学北师大版五年级下册北师大版小学五年级《长方体的表面积》教学设计

北师大版小学数学五年级下册北师大版小学数学五年级下册 长方体的表面积长方体的表面积 教学设计教学设计 20162016 年年 5 5 月月 长方体的表面积长方体的表面积 教学内容 教学内容 长方体的表面积 教学目标 教学目标 1 在操作 观察活动中 探索并理解长方体 正方体的表面积及其计算 方法 并能正确计算 2 丰富对现实空间的认识 发展初步的空间观念 3 结合具体情境 解决生活中一些简单的问题 体会数学与生活的联 系 教学重点 教学重点 探索理解长方体 正方体的表面积及其计算方法 并能正确计算 教学难点 教学难点 正确建立表面积的概念 教学准备 教学准备 学生每人准备长方体 正方体盒子一个 剪刀一把 教学过程 教学过程 一 情境导入一 情境导入 在日常生活中我们需要计算一些物体的表面积 如粉笔盒需要多少纸皮 教室的四面墙壁需要土上多少涂料 装修房子要贴上多少瓷砖 这些都需要计 算表面积 这节课我们就来研究长方体的表面积 请同学们思考什么是长方体的表面积 二 探索新知二 探索新知 1 老师出示 学生边看边思考 1 长方体有几个面 每个面是什么形状 2 哪些面是完全相同的 它们的面积怎么样 有几组面积相等的长方形 学生举手回答问题 长方体有 6 个面 6 个面都是长方形也有可能相对的两 个面是正方形 每组相对的面的面积相等 2 长方体的表面积是什么 学生思考回答 长方体 6 个面的面积之和就是长方体的表面积 3 一个知道长 宽 高的长方体纸盒 如何才能求出它的表面积 学生利用手中的长方体纸盒为参照 探究如何才能求出长方体的表面积 学生同桌之间相互讨论 教师巡视指导每个小组的讨论活动 教师提问学生如何求长方体的表面积 学生回答 分别求出每个面的面积 再加起来 就是长方体的表面积 学生回答 分别求出每个面的面积 再加起来 就是长方体的表面积 教师让学生把长方体的纸盒展开 看一看长 宽 高有什么关系 组成长方体表面积的 6 个面 等于 长 宽 长 高 高 宽 2 长方体 的表面积 4 学生展示长方体表面积的计算方法 小结 上下两面 前后两面 左右两面 面积的和 面积的和 面积的和 引导学生概括 推出长方体表面积公式 长 宽 长 高 宽 高 2 5 教师让学生思考正方体的表面积如何求 学生同桌之间进行交流 教师提问学生 正方体的表面积 边长 边长 6 三 巩固练习三 巩固练习 1 估一估 算一算 18 页 2 试一试 给棱长为 0 8 米的正方体木箱的表面涂上油漆 涂漆部分的总面积是多 少 3 讨论 如何计算正方体的表面积 4 小结 正方体的表面积 棱长 棱长 6 四 总结四 总结 这节课我们学习了什么知识 我们学习了长方体的表面积有什么用 铺地 砖 粉刷墙壁 计算长方体罐头商标纸的大小 都要用到这部分知识 五 板书设计 五 板书设计 长方体的表面积 长方体 6 个面的总面积叫做它的表面积 例 1 做一个长 7 厘米 宽 5 厘米 高 3 厘米的长方体纸盒 至少要用多 少平方厘米硬纸板 7cm 3cm 5cm 第一种 7 5 2 5 3 2 7 3 2