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文档简介
松山五中生本教育松山五中生本教育 三 五三 五 高效教学模式高效教学模式 初二物理初二物理 导学案导学案 课题3 3 汽化和液化课型新授备课时间 主备人王少辉辅备人初二物理组教研组长宋玉琴 学习 目标 1 知道什么是汽化 液化 理解液化是汽化的逆过程 2 了解了解沸腾现 象 知道什么是沸点 3 知道蒸发和沸腾的是汽化的两种方式 知道蒸发 可以致冷 学习 重点 分析一些常见的汽化 液化现象 学 习 过 程 汽 化 和 液 化 沸 腾 蒸 发 第一课时第一课时 一 阅读课本 P58 自主完成下列问题 1 什么叫汽化 什么叫液化 2 举出生活中有关汽化和液化的例子 3 汽化有哪两种方式 二 课内探究 水的沸腾 1 探究水的沸腾 1 观察水沸腾的装置 2 小组设计实验步骤 并汇报讨论 3 进行实验 记录数据 课本 59 页 4 认真观察水沸腾时的现象 5 根据数据画出水沸腾过程的图象 试着总结出水沸腾的特点 2 在家中认真观察水的沸腾现象 说出水沸腾时的特点 是吸热还是放热 第二课时 三 蒸发 自学蒸发部分内容 回答一下列问题 液 化 1 和沸腾对比理解蒸发有什么特点 2 影响蒸发快慢的因素有哪些 3 以如何晾衣服更快为例 说明怎样以控制变量法研究影响蒸发快慢的因素 教师讲解 4 观察课本 P61 图 3 3 5 你能解释这些现象吗 刚从水中出来 感觉特 别冷 天热时 狗常把舌头伸出来 四 液化 仔细阅读课本 P61 液化 部分 回答下列问题 1 举例说明使气体液化的方法有哪几种 2 找出身边有关 白气 和 水珠 水管出汗 的例子 知道这些现象 都属于液化现象 3 列举出自然现象中的液化现象 4 请你描述电冰箱制冷的原理 自主阅读 62 页 学习小结 1 7 分 在探究 水的沸腾 的实验中 当水温升到 90 时 每隔 1min 记录一次温度 计的示数 直到水沸腾 5min 后停止读数 部分数据记录如下表 1 某次数据没有记录 当时温度计示数如图所示 为 2 实验中观察到水沸腾时的现象如图中的 填 甲 或 乙 图 水沸腾时 吸收热量 温度 填 升高 不变 或 降低 3 根据表中实验数据 可知本次实验中水的沸点是 4 实验中发现 水从开始加热到沸腾的这段时间过长 请你猜想造成这种现象的原因可 能是 给出一种原因即可 5 在探究结束后 同学们对不同液体的沸点进行了交流 在下图中 甲容器内盛有水 乙容器内盛有下表所列的一种液体 在一个标准大气压下 若对甲容器的底部持续加热 最终发现乙容器内的液体发生沸腾 则乙容器内盛的液体是 A 酒精 B 水 C 煤油 D 酒精 或水 2 冬天上课时紧闭门窗 开启教室空调 由于室内外温差大 玻璃窗上常常会出现一层 水珠 这是 填写物态变化名称 现象 这层水珠是在室内一侧 还是在室外 一侧 请写出你的猜想及你猜想的依据 我的猜想 呈在 侧 室内 室外 猜 想的依据是 3 烈日炎炎 上海世博园启动了雾森降温系统
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