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文档简介
题西林壁 教学设计 一 导入 我们的袓国地大物博 山清水秀 风景优美 同学们 你们都去过或者是知道哪些风景名胜 说说看 今天我们来学习描写袓国风景的一首古诗 板书 题 西林壁 齐读课题 把书翻开结合注释解释题 这是宋朝 大诗人苏轼游览庐山后题写在上面的 我们学习过有关庐山的古诗 望庐山瀑布 李白描写 庐山的水 庐山不仅水美 而且山也美 来看学习目标 二 学习诗句 1 出示学习目标自学 2 我们先读读这首诗吧 我先来读 谁再来试一试 女生读男生读 齐读 3 这首古诗 同学们都会读了 你们知道前两句的含 义吗 接下来 我们以小组为单位汇报一下 古诗的含义 二 组同学到前面汇报 三 品读 1 明明是庐山 为什么在苏轼眼中 会有这么多变化 呢 因为站在不同的地方 不同角度观看庐山 2 从哪几个角度观察了庐山呢 6 个 看到了六种 不同结果 3 诗中展示不同角度美景 如果是你还会按什么不同 来写 天气 季节 时间等等 不论什么都不一样 所 以作者写下这一句 不识庐山真面目只缘身在此山中 4 齐读 不识庐山真面目只缘身在此山中 因 为 所以 之所以 是因为 5 读到这里你来谈 怎样才能识得真面目呢 没在庐山 之外 多角度多方位地去看 6 从中悟出了一个什么道理 7 生活中遇到过这样的情况吗 画杨桃 四 再读 同学们读 深刻 接下来我们再来朗读这首诗
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