语文人教版四年级上册颐和园

颐和园 教学设计 王国玲 教材分析 颐和园 人教版四年级上册 一文描绘了北京颐 和园的湖光山色 亭台楼阁 长廊石桥等景物 表达了作者对颐 和园的赞美之情 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 11 个生字 正确读写 长廊 柱子 神清气爽 建筑 佛香阁 金碧辉煌 宫殿 葱郁 掩映 朱红 隐 隐约约 堤岸 雕刻 狮子 姿态不一 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言 激发探究中 国的 世界遗产 的兴趣 4 学习按游览顺序抓住景物特点写的方法 教学重点 引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色 受到情感的 熏陶 教学难点 引导学生体会课文的写作方法并运用到自己的习作中 教学过程 第一课时 学习目标 1 学习生字词 2 有感情地朗读课文 初步感知课文内容 教学步骤 一 检查预习导入 1 颐和园在什么地方 在北京西郊 预习了课文 记住了颐 和园的哪些景点 学生自由发言 能说几个就说几个 互相补 充 2 用生字生词卡 检查生字读音 指导读准平舌音 栽 z i 葱 c ng 翘舌音 朱 zh 前鼻音 殿 di n 后鼻音 廊 l ng 爽 shu ng 葱 c ng 4 开火车朗读课文 每人 读一个自然段 读后适当评议 重 点纠正读错字和读破句的地方 二 初步理解课文内容 1 默读课文 弄清作者游览颐和园的顺序和颐和园主要景点 的方位 再看课文可以分成几段 分段的根据是什么 2 学生自学 3 师生交流 4 讨论分段 并指导概括段意 明确 按 总 分 总 的结构方式把全文分三段 第一段 第 1 自然段 写作者对颐和园总的印象 第二段 第 2 至 5 自然段 分别介绍了长廊 万寿山 昆明湖 的特点 第三段 最后一个自然段 是全文的总结 和开头一段相呼 应 表达了作者对颐和园的赞美之情 三 学习词语 1 指导分段朗读 2 提出词语 讨论词义 1 讲解词义 琉璃瓦 横槛 宫殿 画舫 2 联系上下文 理解词义 清爽 清洁 凉爽 隐隐约约 看起来或听起来不清楚 举目远眺 抬头向远处看 葱绿 草木 青翠 金碧辉煌 形容建筑物异常华丽 光彩夺目 形态各异 形状各不相同 四 正确流利地朗读课文 五 布置作业 1 抄写生字词 2 朗读课文 第二课时 学习目标 1 学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的 表达方法 2 了解颐和园的美丽景色 培养学生的爱美情趣 增强民族 自豪感 教学步骤 一 导入 同学们 你们知道中国现存最大的皇家园林是哪儿吗 颐 和园 谁去过颐和园 颐和园给你留下什么印象呢 又大又美 今天 老师就和你们一起去游览这又大又美的颐和园 板书 颐和园 二 讲授新课 1 游赏长廊 师 接下来 就让我们跟着作者去细细游赏颐和园的景色 首先 我们来到长廊 它为什么叫长廊呢 它又有什么特点呢 让我们 读课文第二自然段 可以拿起笔 把那些重点词语画下来 学 生读 画 交流长廊的特点 1 整体看 学生交流 师引导学生抓住文中的数字感受长廊 的长 指导学生朗读句子 2 看廊内 出示 每一间的横槛上都有五彩的画 画着人物 花草 风景 几千幅画没有哪两幅是相同的 引导学生从 人物 花草 风景 五彩 几千幅 两幅 等词语 理解画的美 师指生读句子 读出自己的理解 师出示长廊里的图画 教师解说 引导学生感受长廊的艺术 美 引导学生背诵 师 这里面有神话 有传说 还有历史故事 走 在这样的画廊里 触摸到的是我们中国五千年的文明啊 带着这 样的情感 能把这些话记在心里吗 自己试着背一背 指生背 齐背 3 看廊外 生交流描写廊外的句子 师 我们也来读读这两句话 师 看得出 廊外的风景美也吸引了你 廊内的艺术美 廊外 的风景美 相映成趣 这就是我们祖国的园林艺术啊 长廊已经 成为了颐和园里一道亮丽的风景 让我们再看长廊 出示 整体看 绿漆的柱子 看廊内 看廊外 师 原来作者就是这样看长廊的 先整体看 再看廊内 最后 看廊外 三看长廊 练句成段 用列数字 作比较的方法把长廊的 长 美展现在我们画面 2 游赏万寿山 师 颐和园里的建筑不仅有长廊 还有佛香阁和排云殿 作 者又是怎么看它们的 看到了哪些特点呢 快默读课文第 3 自 然段 比比谁最先发现 学生朗读课文 引导学生抓住 耸立 闪闪发光 金碧辉煌 来体会皇家园林 的特点 学生朗读三自然段 读出皇家园林的气势 师 同学们看 在这 作者又先看佛香阁 再跟排云殿 把它 们练句成段了 多有意思啊 其实 在颐和园里 占地面积最大 的不是万寿山 而是昆明湖 3 游赏昆明湖 师 烟波浩渺的昆明湖 占了颐和园面积的四分之三 我们 可以登上万寿山向下看 也可以来到昆明湖畔 漫步堤上 来到 湖心小岛 来到十七孔桥 不同的角度 不同的景物 不同的特点 一定会带给你不一样的感受 那你最想去哪游赏 1 学生交流后 找到相应的语句进行朗读 2 师重点指导朗读昆明湖的句子 体会昆明湖的静 美 通过 引导学生体会 滑 更深地理解昆明湖的静 学生自由朗读句子 指生读 齐读 3 指导学生朗读描写湖心小岛 十七孔桥的句子 体会特点 同学们看 作者从山上向下看昆明湖 从昆明湖畔看 在十 七孔桥上看 由远到近为我们展现了昆明湖不同的美景 七 小结 师 这节课 我们读了很多美好的句子 这些美好的句子和 这些具体的描写 就是文章的血肉啊 它能让我们的文章更具体 师 颐和园这个昔日的皇家园林