北师大版五年级数学《倒数》教学设计_第1页
北师大版五年级数学《倒数》教学设计_第2页
北师大版五年级数学《倒数》教学设计_第3页
北师大版五年级数学《倒数》教学设计_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师版五年级数学北师版五年级数学 倒倒 数数 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 知识与技能 1 发现倒数的特征 理解倒数的意义 2 掌握求一个数的倒数的方法 2 过程与方法 让学生在计算 比较 观察及合作交流中探索新知 3 情感态度与价值观 在他人的鼓励与引导下 能积极地克服数学活动中遇到的困难 有克服困难并获得成功的体验 教学重点 教学重点 理解倒数的意义 掌握倒数的计算方法 教学难点 教学难点 掌握倒数的计算方法 教具准备 教具准备 课件 教学过程 教学过程 一 游戏导入 一 游戏导入 我们先来做个游戏 你们看下面这些字是由哪两部分组成的 吴 杏 士 你们能把这两部分换一下位置变成另外的字吗 其 实 这种有趣的现象在 数学王国 里也有 这节课 我们就来研 究具有这样特点的数 倒数 板书课题 二 探究新知 突破重点 二 探究新知 突破重点 1 认识倒数 1 出示算式 学生独立计算 并认真观察 看有什么发现 3 1 3 7 13 13 7 3 8 8 3 1 80 80 2 教师引导学生总结几组算式的共同点 乘积都是 1 以及算式左边两个乘数的关系 分子分母互相颠倒 从而引出倒数 的概念 3 怎样描述上面算式中两个乘数的关系呢 如果两个数的乘积是 1 那么 我们称其中一个数是另一 个数的倒数 或者说 这两个数互为倒数 4 质疑 大家怎样理解 互为 能不能说 2 5 是倒数 5 说说黑板上的数谁是谁的倒数 6 请大家写出几组互为倒数的数 7 如果老师再给大家一些时间 大家还能写出多少互为倒数 的数呢 无数组 2 求一个数的倒数 1 说出下面各数的倒数 并说说是怎么想的 5 7 的倒数是 9 8 的倒数是 1 10 的倒数是 2 质疑 1 的倒数是多少 0 有没有倒数呢 为什么 3 总结求倒数的方法 求一个数的倒数 0 除外 只要把 这个数的分子 分母调换位置 三 巩固练习 拓展延伸 三 巩固练习 拓展延伸 1 我来试试看 1 乘积是 的两个数互为倒数 2 的倒数是它本身 没有倒数 3 8 3 4 2 5 1 4 说说 7 9 和 9 7 的关系 2 我来当名医 1 求 2 5 的倒数 2 5 2 5 2 9 的倒数是 9 1 3 得数是 1 的两个数互为倒数 4 因为 0 的倒数是 0 所以 1 的倒数是 1 5 a 的倒数是 1 a a 0 3 我来当老师 同桌两人互相出题 看看谁是称职的小老师 四 课堂总结 四 课堂总结 说一说这节课你都学到了哪些知识 板书设计 板书设计 倒倒 数数 如果两个数的乘积是 1 我们就说其中一个数是另一个数的倒 数 也可
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论