五下确定位置一刘品兰

2017 一师一优课 晒课活动 确定位置 一 确定位置 一 北师大版五下 教学再设计 北师大版五下 教学再设计 成都市新都区新都镇新新路小学 刘品兰 教学目标教学目标 1 在具体活动情境中感知 方向 角度 和 距离 对确定位置的 作用 2 探索并掌握 根据方向 角度 和距离确定物体位置的方法 3 学以致用 清晰准确地描述简单路线图 提高语言表达能力 提 升空间观念 教学重难点教学重难点 1 确定物体具体位置的方法要素 2 描述简单路线图的思路方法 教学具教学具准备准备 多媒体课件 电子白板 直尺 量角器 教学过程教学过程 一 回顾复习一 回顾复习 同学们都有参观动物园的经历吧 老师带来了动物园内几个场馆的平面 分布图 仅有熊猫馆 大象馆 斑马场 猴山 请仔细看图 然后以喷泉 广场为观测点 用学过的知识和方法给大家介绍一下各场馆分别在喷泉广场 的什么方向 学生回答 教师板书 启迪总结 根据观测点和方向能初步确定物体的位置 教师板书 观测 点 和 方向 二 矛盾冲突二 矛盾冲突 教师出示狮虎山和长颈鹿馆 问 狮虎山和长颈鹿馆又分别在喷泉广场 的什么方向呢 学生回答 教师板书 师指板书 两个 东北方向 两个 西北方向 大家有什么想法吗 再启发 两个东北 两个西北 的方向完全一致吗 两个场馆的位置完全相 同吗 教师在示意图上比划提示 在板书上批注 三 合作探究三 合作探究 教师投影出示 小组合作讨论 1 如何区分狮虎山与熊猫馆的不同位置方向 2 如何区分长颈鹿馆与大象馆相同方向下的不同位置 四 全班交流四 全班交流 以小组为单位面向全班汇报交流 交流顺序为 小组发言人汇报 小 组其他成员补充 其他小组提问 教师质疑 汇报小组释疑 其他 小组补充 教师总结 1 区分狮虎山与熊猫馆的不同位置方向 确定角度 虽然我们看到熊猫馆和狮虎山都在喷泉广场的东北方向上 但它们 的具体方向不同 熊猫馆偏向北方一些 狮虎山更偏向东方一些 补充 以正东方向为准 狮虎山比大象馆更靠近东方 以正北方向 为准 狮虎山比大象馆更远离北方 探究 用什么数学方法可以准确区分它们的偏离程度呢 在东北区域内 和熊猫馆有关的角有几个 请指给大家看并标注出来 怎样才能准确描述这 两个与熊猫馆有关的角 先用量角器量一量 再 熊猫馆在喷泉广场北偏东 从正北方向开始 偏向东方 20 的方向上 熊猫馆在喷泉广场东偏北 从正东方向开始 偏向北方 70 的方向上 生边答边比划 边解释边标箭头 师引导 同是描述熊猫馆的具体方向 为什么会有两种不同的表示方法 请说出两种方法的区别与联系 起始方向不同 角就不同 角度就有可能 不同 同一物体的 角 同一物体的 角1 1 角角2 2 90 900 0 因为正东方向与正北方向刚好组成一 个直角 请选择和狮虎山有关的一个角量一量再描述狮虎山的具体方向 狮虎 山在喷泉广场北偏东 从正北方向开始 偏向东方 50 的方向上 熊猫馆 在喷泉广场东偏北 从正东方向开始 偏向北方 40 的方向上 验证 50 40 90 900 0 2 区分长颈鹿馆与大象馆相同方向下的不同位置 确定距离 谈话 学会了准确描述熊猫馆和狮虎山的位置 请同学们模仿说一说大 象馆和长颈鹿馆的位置 大象馆和长颈鹿馆都在喷泉广场的北偏西 60 或西偏北 30 的方向上 验证 60 30 90 900 0 今后 我们就可以量 出一个角后利用 900而算出另一个角 引导 假如你正在大象馆参观 你的朋友来找你 你觉得根据 喷泉广 场的北偏西 60 或西偏北 30 的方向 他能准确及时地找到你吗 不能 因为在喷泉广场北偏西 60 的方向上还有长颈鹿馆 容易混淆 如何 区分这两个场馆 两个场馆的数学特征还有什么不同 从喷泉广场出发的 距离不同 现在老师告诉大家两个场馆与喷泉广场之间的距离 投影出示 请用 准确语言描述它们的具体位置和你的同桌说一说 大象馆在喷泉广场北偏 西 60 的方向上 距离喷泉广场 1000 米 长颈鹿馆喷泉广场北偏西 60 的 方向上 距离喷泉广场 500 米 整理板书 五 阶段总结五 阶段总结 同学们 从开始学习 东南西北 到今天 我们是怎样一步步做到 准确描述一个地点或一个物体的准确位置的 先确定观测点观测点 指板书 再明确方向 指板书 方向 指板书 为具体准确 还要将方向量出准确的角度角度 板书 再确定距离距离 板书 简称 确定位置三要素 完善情景图中数据信息 请准确描述出熊猫馆和狮虎山以及斑马场 的具体位置 6 6 课堂小练一课堂小练一 66 页练一练第 1 题 第 2 题 七 描述路线图七 描述路线图 谈话 参观完斑马场后 同学们想去猴山 请告诉大家行走路线 研讨提示 1 此路线起点在哪里 终点在哪里 根据示意图能直接到达吗 需要经 过哪些地方 所以 路线要被分成几段 2 从斑马场回到喷泉广场 沿什么方向走多远 再从喷泉广场到猴山 沿什么方向走多远 请测量方向和距离 3 同桌合作完成测量 同桌互相说一说 全班交流 教师总结 描述简单路线图 的思路方法 分段描述 每段起点 方向 角度 距离 终点 八 课堂小练二八 课堂小练二 66 页第 3 题 九 延伸拓展九 延伸拓展 1 动物园为方便游客参观 打算修一条直接从斑马场到猴山的路 这条路大约长