语文人教版四年级上册15猫

15 猫猫 伍家实小伍家实小 苏苏 畅畅 学习目标 学习目标 1 认识 7 个生字 会写 13 个生字 正确读写 古怪 任凭 屏息凝视 变化多端 跌倒 枝折花落 等词语 2 有感情朗读课文 继续练习默读课文 背诵自己喜欢的部分 3 通过抓重点词句 边读边想象画面等方法 理解大猫的性格古怪 小猫 的淘气可爱 体会老舍先生对猫的喜爱之情 感受对生活的热爱 4 初步尝试比较阅读的方法 体会不同作家写猫的异同 5 激起学生热爱生活的情趣 激发课外观察动物的兴趣 教学重难点 教学重难点 重点 在阅读中体会 猫的性格实在有些古怪 了解作者是怎样写出猫 的性格特点的 难点 初步尝试比较阅读的方法 体会不同作家写猫的异同 教学准备教学准备 学生 预习课文 了解老舍 教师 查阅相关资料 教学课件 教学设计 教学设计 一 引入揭题 激趣一 引入揭题 激趣 1 今天 老师带来一位动物朋友 请大家睁大眼睛认真看 播放猫咪视频 2 假如这么萌萌哒的小猫咪站在你的身边 你最想干什么呢 摸一摸 抱一抱 3 不光我们喜欢 一些名人也很喜欢 有很多的作家也为毛写下了许多精彩的文章 你知 道有哪些 今天 我们就来学习老舍笔下的猫 板题读题 二 整体感知 归纳课文内容二 整体感知 归纳课文内容 1 请同学们大声自由读课文 找出最能概括猫特点的句子 2 出示句子 自己读读 你能用两个词概括出猫的特点吗 古怪 淘气 3 根据这两个词 你能说出课文的主要内容吗 4 课文的哪几个自然段写猫的古怪 哪几个自然段写猫的淘气 5 本节课 我们一起来了解猫的性格古怪 3 学文 感知学文 感知 默读 1 3 自然段 划出描写猫的性格特点的句子 并想想它古怪在何处 4 精读古怪 感悟语言情趣精读古怪 感悟语言情趣 1 贪玩贪玩 出示句子 1 你从那些词看出猫的贪玩 2 贪玩的猫不回家 老舍一家人肯定会很着急 你来帮帮忙 也来呼唤一下 3 面对如此贪玩的猫 老舍先生是什么态度 大家读读书 画出有关语句 生默读第 一段 画句子 指名读所画的句子 说它贪玩吧 的确是呀 要不怎么会一天一夜不回 家呢 出示句子 同学们 老舍先生在写这句话时 他的用词很有特点 自己读一读 看你能发现吗 4 老舍先生在一句中连用了三个语气词 现在我们去掉三个语气词 请大家自己比较着 读一读 看能体会出什么 5 配乐情景读 第二天 这只贪玩的猫终于回来了 老舍先生把它爱怜地抱在怀里 这时 一位邻居进来 了 老舍先生对邻居说 一位朋友来做客了 老舍先生对朋友说 一生复读此句 老舍先生还写下了这句话 想对所有的读者说 来 一起读 生齐读上述句子 2 2 尽职尽职 1 让老舍先生如此喜爱的猫不仅贪玩 还尽职呢 谁想读读这只猫是怎样尽职的 2 同学们 咱们来看看这幅画面 猫发现了老鼠的一点响动 就开始屏息凝视 屏息 凝视 是什么样子 生做 屏息凝视 状 3 大家都理解 屏息凝视 了 那我们来感受一下 一个小时过去了 它 生 屏息凝视 轻一点 千万别惊动老鼠 两个小时过去了 它 生 屏息凝视 猫就是这样 一连等了几个钟头 你体会到什么 4 你们是从课文的哪个词读出了猫的尽职 生 非 不可 课件变红 非 不可 那你来读出猫的尽职好吗 生读 5 师生配合读 3 3 温柔可亲温柔可亲 1 出示句子 自由读 2 明明是黑黑的猫爪印 作者却说是小梅花 为什么 一个 小梅花 让我们品出了老舍先生的爱猫之情 那我们就体会着来读一读 老舍先生 正在写作的时候 猫跳上桌来 生接读 在稿纸上踩印几朵小梅花 师生重复再 接读一遍 3 老舍先生是多么喜欢这只猫啊 而猫呢 用身子蹭他的腿 把脖子伸出来让老舍先生 给它抓痒 可见 生 这是典型的猫爱人 人爱猫 4 人爱猫 猫亲人 这是多么和谐的生活画面呀 可是这些都是猫高兴的时候 猫不高 兴时呢 生 一声不出 4 猫的叫声猫的叫声 1 指名读 2 发现了吗 这个句子有什么特点 四字词语有五个 这些四字词语既简单又清楚的 写出了猫叫唤时的特点 你能记下来吗 3 ppt 补空读 它还会 地叫唤 在不叫的时候 它还会 地给自己解闷