中学语文教学论文-语文阅读教学刍议_第1页
中学语文教学论文-语文阅读教学刍议_第2页
中学语文教学论文-语文阅读教学刍议_第3页
中学语文教学论文-语文阅读教学刍议_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

精品文档 1欢迎下载 中学语文教学论文 语文阅读教学刍议语文阅读教学刍议 中学语文是关于语言艺术传授的基础学科 它不像其它学科那样 以侧重于理性分析为主导的思维方式为主 而是旨在提高学生的语言感 悟能力 构成语言能力的核心问题也就是学生阅读能力的培养问题 阅读是读者通过感知书面语言材料 进而通过对所感知的书面语言材料 进行编码重组的解析破译 再现作者借助语言材料提供的完整信息过程 正确理解阅读教学的核心价值 阅读对于语文学习具有至关重要的作用 苏霍姆林斯基说 课外阅 读用形象的话来说 既是思考的大船 借以航行 也是鼓帆 也是帆前进 的风 没有阅读就没有帆 也就是没有风 阅读就总是独立地在知识海 洋里航行 究竟如何搞好中学语文的阅读教学呢 在语文阅读教学过程 中 强调阅读主体的适应过程与理解能力 运用分解 剥离手段 对阅读 对象的信息进行识别区分 达到正确感悟的效果 教师应主要围绕读什 么 怎么读的问题来面对学生给予艺术的辅导 谈到阅读 往往会有种 错误的认识 以为只有自由读书才叫阅读 以为只有课外书才叫阅读 其 实构成阅读的材料 可以是课内的 也可以是课外的 可以是教材上的作 品 也可以是非教材上的内容 课外阅读只是课内阅读的延伸和补充 是非常必要的 它可以补充我们在阅读教学中的不足 因此 我们应该 既注重对教材的阅读欣赏 同时也应该放开视野 去了解些中外名著及 时政文章 让他们对各种文学样式均有所涉猎 对世界各地的自然风貌 及风土人情有所了解 这样能有效地拓展学生的知识面 有效地提高学 精品文档 2欢迎下载 生的阅读水平和写作能力 但是 阅读是种复杂的思维过程 它是阅读 者对材料进行筛选 进行加工的过程 在阅读中如果缺乏系统性指导 就 达不到预期的效果 因此我们在进行阅读时 一定要注意阅读的目的性 和恰当的阅读方法 合理启发阅读教学的思维方式 在阅读时 我们要寻找一个思维的突破口 这种突破口常在于作品 的内容和形式两个基本角度 阅读时 我们可以根据自己的阅读需求 或从内容来理解感悟作品 也可以从作品形式来欣赏作品 获取信息 总之阅读的目的性明确 使不同档次的学生都能够有所得 不至于使阅 读变成一种散漫无边的行为活动 正确的方法是阅读效果的保证 不 同作品会有不同的侧重点 记叙文有 六要素 阅读法 散文有 四要点 阅 读法 小说有 三要素 阅读法 这些基本阅读方法是我们在阅读时应该 注意的 我们应该努力寻找自己喜欢的 效果最佳的阅读方法来指导自 己的阅读 充分提高语文学习能力 重点夯实阅读教学的语感基础 以读带说 提高口头表达能力 现代中学生的语言表达能力 尤其 是口头表达能力并不理想 这主要表现在词汇的相对贫乏和语言组织 缺乏严密逻辑思路方面 语言材料显得零乱不堪 通过阅读 尤其是大 量的课外阅读 能够获取并积累丰富的语言素材 使自己的语言变得生 动活泼 通过阅读 感悟作品的思路 可以有效地规范自己的逻辑思维 使语言条理清晰 发现祖国语言文字的优美 真正感受到每一个字 每一 个音节都是一个优美的音符 形成良好的语感 在教学过程中 我们一 精品文档 3欢迎下载 贯主张以读带说 充分使每个学生 站出来 说开来 采取多种形式 提 高学生的口头表达能力 如要求学生每天坚持适量的阅读 然后根据阅 读的内容 谈谈自己的看法 可以就整篇 也可以就其中的一两句 另外 还可以根据教材的情节编写故事 自编自演 或者结合时事展开辩论 讨论 演讲比赛 使学生在不断的语言运用中 逐步提高语言表达能力 强化训练阅读教学的读写技能 南宋大诗人陆游有句名言 工夫在诗外 强调指出写诗方法 技 巧之外的生活积累 对于我们的写作尤为重要 而读书是写作的基础 生 活的源泉 通过广泛的阅读可以开拓自己的视野 丰富自己的学识 培 养创作的灵感 也唯有博览群书 才能真正提高学生写作水平 而我国 目前中学生的学习任务普遍过重 沉重的考试压力使他们根本没有心思 去涉猎课外知识 有些中学尽管开设阅读课 也是形同虚设 如此 学 生知识面狭窄 思维僵化 语言干瘪枯燥 索然无味 也就是不足为怪的 事了 笔者认为 在学生的学习过程中 有意识地扩大他们的阅读面 是 提高学生写作水平的最有效途径 如在讲授散文时 向学生推荐朱自清 周作人 巴金等人的名篇 并指导学生洞悉其中的美质 在学习诗歌时 除了介绍传统的精典名篇之外 还向学生推荐徐志摩 闻一多 臧克家 等人的诗篇 体会诗歌的意象和音韵之美 此外每年的寒暑假 介绍两 到三部世界名著给学生 并提出适当的阅读要求等 通过这些有目的的 阅读训练 使学生一方面积累了不少语言素材 同时也促使学生努力摹 仿不断创新 形成自己的语言风格和写作特色 有效提高写作水平 精品文档 4欢迎下载 结束语 读书破万卷 下笔如有神 通过大量的阅读 向他人借鉴语言素材 对 提高学生的语言感悟能力有很大作用 对于口头表达和写作能力的提高 也至关重要 对开阔生活视野丰富思想感情更能起决定性作用

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论