语文人教版三年级下册《西门豹》教学设计

西门豹西门豹 第二课时 教学设计 第二课时 教学设计 固原市隆德县第二小学 马有花 教材简说教材简说 西门豹 是人教版小学语文第六册第八单元中的一篇精读课文 课文中的故 事发生在战国时代 讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方 西门豹巧施妙计 和群众一起破除迷信 兴修水利 带动当地经济发展的历史故事 刻画了一个 为老百姓做好事 办实事的古代地方官的形象 赞扬了他反对迷信 尊重科学 的品质 设计理念设计理念 我根据教材内容和三年级学生的年龄特点及认知水平 主要通过多读来品 悟文章内容 通过分析关键词语理解课文 鼓励学生以自主 探究 合作的学 习形式 结合电子书包的学习资源帮助学生发现问题 感受西门豹的智慧 从 而理解课文 培养学生的能力 教学目标教学目标 1 有感情地朗读课文 学习理解课文第10 15自然段内容 2 研读第10 14自然段 抓住西门豹的三句话 体会西门豹用计的巧妙之 处 进行技能训练 3 了解西门豹机智 勇敢 敢于破除迷信 为民除害兴利的性格 教学重点 难点教学重点 难点 本课的教学重点是了解西门豹破除迷信的方法及其巧妙之处 难点是明白西门 豹将计就计的办法 教学准备教学准备 课件资源 教学过程教学过程 一 复习导入 师 今天我们继续学习 西门豹 我们了解到邺这个地方越来越穷的原 因是 河伯娶媳妇给闹的 加上年年闹旱灾 这节课我们一起研究西门豹是如 何借助给河伯娶媳妇的计来惩治巫婆官绅的 二 研读课文 一 学生自读自悟 1 请自由朗读课文第10 14自然段 打开课本 用 划出西门豹说的话 想一想西门豹为什么要这样说 点击出示 把新娘领来让我看看 不行 这个姑娘不漂亮 河伯不会满意的 麻烦你去跟河伯说一声 说 我要选个漂亮的 过几天就送去 巫婆怎么还不回来 麻烦你去催一催吧 怎么还不回来 请你们去催催吧 好吧 再等一会儿 起来吧 看样子是河伯把他们留下了 你们都回去吧 你们都找到这些句子了吗 二 师生共同品悟 2 西门豹真的想送新娘给河伯吗 他看到新娘后为什么要这样说呢 不行 这个姑娘不漂亮 河伯不会满意的 麻烦你去跟河伯说一声 说 我要选个漂亮的 过几天就送去 学生自由点播 练习读 指名读 生点评 从你们的语气中 我听出了西门豹的话假中有真 那说什么是假 说什么 才是真呢 点击 西门豹说 是假 才是真 板书板书 惩治巫婆 惩治巫婆 师 西门豹巧妙地借助河伯娶媳妇 惩治了巫婆 真是大快人心 让我们 再模仿西门豹说说这句巧妙的话 3 第一步惩治了巫婆 那么第二步又是用什么计巧妙地惩治官绅的头子呢 巫婆怎么还不回来 麻烦你去催一催吧 4 西门豹要官绅的头子去催巫婆的原因是什么 惩治官绅惩治官绅 5 把官绅的头子投进漳河后 其他的官绅有什么反应 那些官绅都提心吊胆 连气也不敢出 全班齐读 分组读 理解提心吊胆 指名说意思 6 面对提心吊胆的官绅 西门豹还对他们说 7 怎么还不回来 请你们去催催吧 自由读 指名读 生点评 8 你读出了麻烦 请 看似客气 实质西门豹下定决心要惩罚官绅的语气 结合插图 文中还用了哪个四字词说明官绅们受到惊讶很害怕呢 指名答 理解面如土色 指名说意思 多人多形式读 官绅一个个吓得面如土色 跪下来磕头求饶 把头都磕破了 直淌血 自 由读 男女读 9 看着官绅们惊慌失措的样子 他们怕什么呢 各位 百姓 此时此 刻你明白了什么 指名答 师小结 西门豹是利用官绅头子的命运来教训官绅 让他们主动地承认自 己的错误 从而让老百姓明白这是巫婆和官绅骗钱害人的鬼把戏 是一项迷信 活动 西门豹揭穿骗局就是破除迷信 板书 破除迷信板书 破除迷信 师 这就所谓的 将计就计 板书 将计就计板书 将计就计 三 语言训练 1 小练笔练习题目 从这些话可以看出西门豹是一个怎样的人 自由读 指名答 师 西门豹救下了新娘 惩治了巫婆和官绅 教育了百姓 如果你当时就 在漳河边 请你选择以下一个角色 你会说什么 如果我就是那位差点被淹死的新娘 我会说 如果我就是曾经失去女儿的老人 我会说 如果我就是侥幸活命的官绅 我会说 学生汇报 2 多亏了西门豹这巧妙的将计就计 谁也不敢再提给河伯娶媳妇 漳河也 没有发大水 3 最后 一心为民的西门豹还发动老百姓点击 开凿了十二条渠道 把漳 河的水引到田里 庄稼得到了灌溉 年年都得到了好收成 板书 兴修水利板书 兴修水利 四推送阅读资源 包公审石头 五 总结 1 学生谈收获 2 师总结 这个发生在两千多年前的故事 都是围绕西门豹来写的 课文 直接用人名做题目 以后我们写故事时也可以参考这种命题方式 让我们永远 记住这个成功治邺的好官 西门豹 教学反思教学反思 这篇课文我是用两课时来完成教学 而在第一课时的主要环节是 初读课文 感知大意 梳理情节 读记生字 这部分