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文档简介

教学资料范本三年级英语下册unit4alets_learn(1)编 辑：_时 间：_Unit 4 Where is my car? A Lets learn【课 型】新授课【学习目标】1.理解和掌握本课句型：Where is my（the）.?Its in/on/under the.2.能用所学的句型进行简单的对话。【教学重点】句型：Where is my（the）.?Its in/on/under the.【教学难点】Where的读音；理解方位词on,in,under的含义和用法【教学过程】一、预习检测1.单词on in under chair desk2. 重点句型Where is my（the）.?Its on(in)the.3.对话表演等。二、导入新课 Guess: Where is my ?一个孩子藏起一样东西.孩子们猜测：In your bag?/让孩子们真实的寻找一下.找到的孩子说出自己的答案。3、 自主探究.合作交流1.教师拿起.pencil box问学生：Whats this?学生回答：Its a pencil box教师回答：YesIts a pencil box。2. 教师将book分别放在pencil box上面、里面、下面.讲解示范on the pencil box.in the pencil box.和under the pencil box。 3 教师分别用另外的物品来演示in 、on、under的不同意思.并让学生跟读.注意under的发音。4. 学生听录音来展示A部分Lets talk的内容,然后进行角色扮演。Where is Zhang Pengs pencil box ?Is it on the desk ?Is it in the pencil box ?5.两人对话：学生拿出自己的铅笔盒.他们可以选择自己喜欢的学习用品.放在铅笔盒的里面、上面或下面.来进行如下对话： A：Where is my pencil ? B：Its in your pencil box6. 游戏：听音画图教师发给学生每人一张白纸.给他们指令.让他们听录音画三幅图.指令如下： Draw a pen in a pencil box Draw a eraser on a pencil box Draw a cat under a pencil box4、 检测反馈（包括单词拼写、适当形式填空、单项选择、句型转换、对话改编等）1.教师让学生戴上头饰来表演本部分的对话。2.做活动手册本单元的练习。【板书设计】Unit 4 Where is my car?Let
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