语文人教版四年级上册我喜欢的动物

我喜欢的动物我喜欢的动物 教案教案 教学目标 能围绕动物的一个特点 按一定的顺序 写自己喜爱的小动物的多个方面 努 力把动物写形象生动 教学重难点 1 重点 介绍小动物 描写小动物 2 难点 指导学生按照一定顺序有条理地写一个小片断 教具准备 图片 课件 教学过程 一 激趣导入 同学们 老师邀请了许多淘气的朋友和我们一起学习 有毛绒绒的兔子 机灵的小狗 淘气的花猫 让我们一起来认识它们吧 二 猜猜我是谁 1 根据谜语猜出它是谁吗 2 你是怎么判断出来的呢 师小结 通过这个小游戏 使我们知道了观察小动物首先要抓住动物的外形 特征 三 交流互动 引导体验 1 下面就请同学们怀着对小动物的喜爱之情 四人一小组互相说一说喜欢 的小动物 2 出示交流要求 1 抓住特征 2 有一定的顺序 3 用上平时积累的好词 好句 说得生动一点 可以说外形 可以说脾气 还可以说怎样进食 怎样嬉戏 怎样休息 3 请每小组推选择一个代表与大家 4 学生汇报 5 学生评价 可以按照交流要求去评价 四 范文引路悟写法 同学们 你们这么喜欢小动物 说明你们很善良 有爱心 老师也和你们 一样也有自己喜欢的小动物呢 你们想知道吗 1 出示例文 2 自由读 选择你喜欢的部分读给大家听 说说喜欢的理由 3 学生汇报交流 1 写外形 按顺序 从整体到局部 或从部分到整体 从上到下 2 写习性 抓特点 3 表感情 举事例 5 小结 五 水到渠成来表达 1 过渡 同学们 刚才我们感受了作者笔下的小狗是如此栩栩如生 生动有 趣 下面我们也来写写自己喜欢的动物 相信 我们笔下的动物也一定活泼 可爱 妙趣横生 2 出示习作要求 1 抓住动物特征 按照一定的顺序来写 2 写出你对小动物的喜爱之情 3 可以写外形 也可以写习性 还可以写事例 只写一个精彩片断 3 学生习作 六 习作展示 1 让我们来展示一下自己的作品吧 比比谁笔下的小动物最可爱 2 请学生点评 3 小结 我们喜爱小动物 在描写它们的时候 要把自己喜爱的感情 用笔 融合在字里行间 让读者一读文字 就能感受到我们的喜爱之情 要写好小 动物 一定要熟悉它们 仔细地观察它们 只有观察得仔细 才能描写得具 体 七 作业设计 回家以后 将自己的习作写完整 并进行一定的修改 一 板书设计 我最喜欢的小动物 写外形 按顺序 写习性 抓特点 表感情 举事例 范文 范文 小狗小狗 思思思思 思思 是表姐家养的一只小狗 和它的名字一样 小狗也非常讨人喜欢 思思 是白色的 那打着卷儿的长毛裹在身上 就好像一件厚厚的白袍 它那双又黑又亮的大眼睛在长毛的遮挡中忽闪着 就像有两颗黑宝石镶嵌在那 里 我想一定是它不好意思见人吧 所以才总是从长毛的缝隙间偷偷地张望 在 思思 那黑不溜秋的小鼻子下面 隐藏着不易被人发现的小嘴巴 不过 只要它一打哈欠 或是响亮地叫一声 那一排锐利的牙齿就会显露出来 只有 这时 人们才记起它还有凶猛的一面 思思 爱吃的东西很多 但最爱吃的还得属火腿肠和牛奶 我把火腿肠 放在地上 它就高兴地吃起来 你看 随着它的小嘴巴一张一合 火腿肠渐渐 由长变短 不一会儿就没有了 思思 很爱干净 却改不了淘气的本性 一天 表姐和我带 思思 去 野餐 吃饭的时候 表姐拿出一个塑料袋放瓜皮果壳 不料 我刚把鸡蛋壳扔 进去 思思 就一头钻进塑料袋里吃起来 结果弄得满脸脏乎乎的 什么爱 干净 什么讲卫生 此时好象都被 思思 抛到九霄云外去了 表姐瞧见