通信的种类和发展的教学设计

第二第二单单元第一元第一课课 通信的种通信的种类类和和发发展展 教学教学设计设计 教学目教学目标标 知知识识与技能 知道与技能 知道现现代通信的种代通信的种类类 简简要了解通信的要了解通信的发发展 用适当的通信方式展 用适当的通信方式 与与亲亲友 同学友 同学进进行通信行通信联联系 能系 能够够正确正确书书写信封 写信封 邮邮寄一封信 寄一封信 过过程与方法 培养学生用程与方法 培养学生用观观察 察 对对比 比 调查调查等方法 了解事物的能力 收集 整等方法 了解事物的能力 收集 整 理和分析信息的能力 学会一些常用的通信方法 能理和分析信息的能力 学会一些常用的通信方法 能够够正确正确书书写信封 写出写信封 写出调查调查 日日记记 邮邮寄一封信 寄一封信 情感情感态态度与价度与价值观值观 通通过过了解通信的种了解通信的种类类 使学生明确通信与人 使学生明确通信与人们们的生活息的生活息 息相关 通信的息相关 通信的发发展离不开科学技展离不开科学技术术的的进进步 引步 引导导学生关注科学技学生关注科学技术术的的发发展 培展 培 养学生的养学生的钻钻研精神 体研精神 体验验与与亲亲友 同学友 同学进进行通信行通信联联系的系的乐乐趣 趣 教学重点 教学重点 让让学生了解我学生了解我们们日常生活中通信的种日常生活中通信的种类类及其作用 及其作用 教学教学难难点 点 培养学生口述通信的种培养学生口述通信的种类类和和发发展 并学会基本的通信方式 如寄信 打展 并学会基本的通信方式 如寄信 打电话电话等 等 教法学法 教法学法 谈话谈话法 小法 小组组合作交流法 合作交流法 讲讲解法解法 一 一 导导入新入新课课 1 当我当我们们要要给远给远方的方的亲亲人送去人送去问问候 当我候 当我们们需要与同学或伙伴交流 当我需要与同学或伙伴交流 当我们们要要 知道外面世界的知道外面世界的变变化 当我化 当我们们遇到困遇到困难难需要他人帮助 是需要他人帮助 是谁为谁为我我们们敞开敞开怀怀抱 提抱 提 供了方便 快捷 供了方便 快捷 优质优质的服的服务务呢 今天呢 今天 我 我们们就来学就来学习习第第 1 课课 板板书课题书课题 通信的种 通信的种类类和和发发展展 同学同学们们 你 你们们是怎是怎样样和自己的和自己的亲亲戚和朋友戚和朋友联联系的呢 学生回答系的呢 学生回答 人人们们之之间间的通信方式有很多 今天我的通信方式有很多 今天我们们就来了解通信的种就来了解通信的种类类和和发发展 展 二 二 讲讲授新授新课课 一 通信的 一 通信的发发展展 你知道哪些古今中外通信的方式有哪些呢 你知道哪些古今中外通信的方式有哪些呢 学生回答学生回答 根据学生的回答根据学生的回答让让学生分学生分组讨论让组讨论让他他们们分出古代和分出古代和现现代两大代两大类类 并出示多媒 并出示多媒 体体图图片片识别识别古今中外的通信方式 古今中外的通信方式 从从图图中我中我们们知道古代的通信方式有烽火台 信知道古代的通信方式有烽火台 信鸽鸽 风风筝 漂流瓶 灯塔 筝 漂流瓶 灯塔 驿驿站 站 马马拉拉邮车邮车 马马拉松 拉松 还还有有鸡鸡毛信 那么他毛信 那么他们们有什么特点呢 有什么特点呢 板书板书 古代通信主要依靠古代通信主要依靠 人力和畜力 人力和畜力 古代通信主要古代通信主要传递传递 书书信等信等实实物 属于物 属于邮邮政通信 政通信 古代通信古代通信传递传递的速度的速度 慢 慢 二 通信的种 二 通信的种类类 活活动动一 看多媒体中的一 看多媒体中的图图片的片的图图片 片 观观察察这这些些设设施你施你认识吗认识吗 它 它们们曾曾为为你你 提提 供供过过哪哪 些帮助呢 些帮助呢 学生小学生小组讨论组讨论后回答 后回答 小小结结 图图中的火中的火车车 汽 汽车车 邮邮政局 政局 飞飞机 机 邮邮件快件快递这递这些些设设施都施都为为人人们们之之间间的的 通信提供了便利的条件 当我通信提供了便利的条件 当我们们要要给远给远方的方的亲亲人送去人送去问问候 当我候 当我们们需要与同学或需要与同学或 伙伴交流 当我伙伴交流 当我们们要知道外面世界的要知道外面世界的变变化 当我化 当我们们遇到困遇到困难难需要他人帮助的需要他人帮助的时时候 候 它它们为们为我我们们提供了方便 快捷 提供了方便 快捷 优质优质的服的服务务 过过渡 如今渡 如今现现在人在人们们的通信已的通信已经经不局限于信件的来往 在不局限于信件的来往 在视觉视觉和听和听觉觉上也有上也有 了很大提高 了很大提高 活活动动二 二 让让学生学生对总结对总结的所以通信方式的所以通信方式传递传递信息的内容信息的内容进进行在分行在分类类 引 引导导学学 生明白那些是生明白那些是 看的看的见见得信使得信使 那些事看不那些事看不见见的信使的信使 今儿今儿让让学生了解通信的学生了解通信的 两大种两大种类类 邮邮政通信和政通信和电电信通信 信通信 活活动动三 三 阅读阅读教材教材 P 33 的材料的材料 鸡鸡毛信毛信 通 通过鸡过鸡毛信的故事 你能看出从前毛信的故事 你能看出从前 人人们们通信的状况怎通信的状况怎样吗样吗 读读完完这这个故事 你有什么感想 我个故事 你有什么感想 我们们要向海娃学要向海娃学习习什什 么呢 么呢 学生分小学生分小组讨论组讨论后派代表回答 后派代表回答 小小结结 鸡鸡毛信毛信这这个故事反映的那个个故事反映的那个时时代不代不仅仅通信方式落后 而且交通落后 通信方式落后 而且交通落后 我我们们要学要学习习海娃的机智勇敢和海娃的机智勇敢和爱爱国主国主义义精神 精神 三 板三 板书设计书设计 通信的种通信的种类类和和发发展展 通信的通信的发发展 展 古代通信 古代通信 现现代通信代通信 通信的种通信的种类类 邮邮政通信 政通信 电电信通信信通信 四 四 课课后作后作业业 1 今天 人 今天 人类类的的视觉视觉和听和听觉觉已已经经延伸到千里之外 甚至茫茫太空 是什么延伸到千里之外 甚至茫茫太空 是什么给给 人装上了人装上了 千里眼千里眼 和和 顺风顺风耳耳 2 在你想象中未来通信是什么 在你想象中未来通信是什么样样子的 子的 五 教学反思 五 教学反思 1 尊重教材 大胆 尊重教材 大胆调调整 本整 本节课节课我把教学内容分成了两大部分 了解通信的我把教学内容分成了两大部分 了解通信的 发发展和展和认识认识通信的种通信的种类类 因此 在尊重教材的基 因此 在尊重教材的基础础上 又不拘泥于教材 我把教上 又不拘泥于教材 我把教 材的内容做了材