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文档简介

西游记 阅读指导课教学设计 五年级 固新小学 高军花 教学目标 1 通过阅读 猴王出世 激发学生读书阅读 西游记 的兴 趣 渗透阅读整本书的方法 加强阅读名著的信心 2 结合作品故事情节来理解人物形象 阅读准备 1 五年级下册课本 2 课件一套 教学重点 通过阅读 猴王出世 引导学生初步学习读古典文学 原著的方法 激发学生阅读 西游记 兴趣 教学课时 1课时 教学过程 一 导入 同学们 你们认识图中的这几个人物吗 孙悟空 猪八戒 唐僧 沙和尚 这是哪部名著里面的人物 是 西游记 里的人物 给你留下印 象最深的那个人物是谁 孙悟空 孙悟空打哪来 又是怎样成为 美猴王的 大家想不想知道 今天我们就从这儿读起 揭示课题 猴王出世 二 指导阅读 猴王出世 一 通读课文 初步感知 1 自读课文 把文章读通 遇到难读的句子可以多读几遍 2 思考 课文是按什么顺序写的 二 略读 快速浏览 课文 整体了解 1 浏览课文 思考 石猴从哪儿来的 又是怎样成为美猴王的 2 反馈交流 石猴来自花果山上的一块仙石 因为它勇探水帘洞 为众猴 找到了栖身之所 被众猴尊为美猴王 三 跳读课文 理解故事情节 感受人物形象 1 文中的石猴给你留下了什么印象 谈谈自己看法 并说一说 你从哪些语句读出来的 2 反馈交流 例 那猴在山中 却会行走跳跃 食草木 饮涧泉 采山花 觅 树果 与狼虫为伴 虎豹为群 獐鹿为友 猕猿为亲 夜宿石崖之 下 朝游峰洞之中 活泼可爱 忽见丛杂中跳出一个石猴 应声高叫道 我进去 我进去 勇敢无畏 他瞑目蹲身 将身一纵 径跳入瀑布泉中 忽睁睛抬头观看 那 里边却无水无波 明明朗朗的一架桥 身手敏捷 石猴端坐上面道 列位呵 人而无信 不知其可 你们才 说有本事进得来 出得去 不伤身体者 就拜他为王 我如今进来 又出去 出去又进来 寻了这一个洞天与列位安眠稳睡 各享成家 之福 何不拜我为王 聪明机智 3 小结人物形象 四 品读课文 感受古典文学的语言美 1 请同学们选择文中最喜欢的句子与大家交流 学生自 由发言 老师这里也有一些语句要和大家交流 四面更无树木遮阳 左右倒有芝兰相衬 对偶 那猴在山中 却会行走跳跃 食草木 饮涧泉 采山花 觅树果 与狼虫为伴 虎豹为群 獐鹿为友 猕猿为亲 夜宿石崖之下 朝游峰洞之中 排比 对偶 节奏美 三 指导 西游记 读书方法 刚才我们一起读了 猴王出世 下面我们一起来交流 西游记 这本书的读法 1 观看前言或简介 了解写作背景 作者简介 主要内容和主要人 物 2 浏览目录 了解有哪些故事情节 3 采用跳读法 选出自己喜欢的故事章节读 对喜欢的故事情节仔细 分析 全面了解 4 遇到不懂得问题打个问号 先接着往下读 等有时间可对问题细 细揣摩 或参考注释和译文 搞清不懂的问题 或请教老师 同学 和父母 同学们 猴王出世 是 西游记 的第一回 记叙的只是孙悟空 的出生 后面有更多精彩故事在等你来读 赶快行动起来吧 附
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