人教版一年级数学下册两位数加一位数、整十数（2）.doc

第6单元 100以内的加法和减法（一）第4课时 两位数加一位数、整十数（2）【教学目标】1.引导学生理解掌握两位数加一位数的进位加法的算理和算法.2.培养学生互相协作、独立探索新知识的能力、体验探索的过程、激发学生的学习兴趣.3.体验数学知识与日常生活的紧密联系【教学重难点】重点: 掌握两位数加一位数（进位加法）的计算方法.难点：理解两位数加一位数（进位加法）的算理.【教 学 过 程】一、复习导入1.口算.6+5= 7+8= 3+8= 9+5= 7+7= 3+9=2.看卡片口算.35+2= 84+5= 5+42=30+14= 27+2= 20+34=3.提示课题：这节课我们继续学习两位数加一位数、整十数.（出示课题）二、教学新授1.创设情景.“六一”儿童节快要到了、一（1）班要召开联欢会.今天、老师带你们去一（1）班联欢会参观、你们高兴吗？咱们出发吧！2.课件出示例2联欢会场景图.师：瞧！联欢会就要开始了、班长和副班长为参加联欢会的同学准备了一些饮料、请注意看！从图中你能得到什么信息？生1：箱子里面有28瓶饮料、箱子外面有5瓶饮料.生2：求“一共有多少瓶饮料？”3.探究解决问题的方法.（1）让学生思考解决问题的方法、列出算式28+5.师：这是同学们发现的、我要把它记下来.（板书算式、肯定学生的努力成果.）（2）实际操作、建立表象.师：28+5这道题应该怎样计算？请同学们分小组用小棒摆一摆、想一想、看谁的动作最快！（3）组织小组讨论计算方法.师：把你的摆法在小组内说一说、选出能代表你这一组的计算方法.（4）请小组的代表上台介绍该组的计算方法.方法一：点数法.生1：我们利用点数小棒的方法：28根、29根33根.生2：我们利用点数数字的方法：28、29、3033.方法二：“凑整十”法.生1：把5根小棒分成2根和3根、拿出2根与2捆8根凑成2捆10根小棒、可将10根捆成1捆、也就是3捆.再加上剩下的3根、一共是3捆3根、即33根.生2：先算28+2=30、再算30+3=33.学生汇报、教师同时板书. 教师指名说说此种计算方法.小结：先将两位数凑成整十数、再跟剩下的数相加.方法三：“进位加”法.生1：用8根小棒加5根小棒是13根、捆成1捆零3根、再加上2捆、一共是3捆3根、即33根.生2：先算8+5=13、再算13+20=33.学生汇报、教师同时板书.教师指名说说此种计算方法.小结：先拿个位数相加、得出结果、再跟整十数相加.（5）语言表达、加深理解.师：刚才我们用学具演示了28+5的计算过程、谁能用自己的话再把这个过程说一遍？（请几名学生讲.注意突出“进位”）（6）抽象概括、弄清算理.师：根据我们操作学具和同学们的讲述、下面请同学们看算式说出这道题应该怎样算.先算什么？再算什么？师：观察24+5和28+5这两道题有什么相同点和不同点？师：相同点是它们都是两位数加一位数.不同点是24+5是两位数加一位数的不进位的加法、而28+5是两位数加一位数的进位加法.今天我们学习了两位数加一位数的进位加法、先算个位数加个位数、个位满十、要向十位进1.编成儿歌：两位数加一位数、先从个位加起、个位满十向十位进一.三、课堂巩固1.完成教材第65页“做一做”的第1题.此题主要是我们进行两位数加一位数进位加法算的专项练习、结合小棒图、让学生独立填空、再说说是怎样想的.2.完成教材第65页“做一做”的第2题.此题是让学生脱离直观、运用学习的口算方法、算出得数、使学生在运用中掌握口算方法.3.完成教材第66页练习十五的第4题.（1）让学生说说从图中知道了什么？要求什么问题.（2）学生独立思考怎样列式计算？四、课堂小结师：这节课你学习了什么？有什