人教版五年级下册《18将相和》教案 作业反思

18 将相和将相和 第二课时第二课时 石城一小 熊晓莉 一 导入一 导入 1 同学们 上课前我想和你们分享一句俗语 宰相肚里能撑船 将军背上能负荆 请同学们读一读 2 师 我看到了你们一脸的疑惑 用意何在 用心对待这节课 自会真相大白 让我们随着这条俗语 穿越时空 回到 2000 多年前 的战国时期 出示课件 据说赵国文有蔺相如 武有廉颇 3 请同学们读课题 二 引出二 引出 不和不和 1 话说 蔺相如从一名门客升为上大夫又升为上卿 可谓平步 青云 廉颇对此很不服气 那么 他是怎么说的 请快速从课文中 找出这段话 谁来读一读 找得又快又准 出示课件 我廉颇 下不了台 2 廉颇是什么人 他是一位怎样的将军 攻无不克 战无不 胜 理解这个成语的意思 攻城夺地 没有夺不下来 善于打仗 强大不败 每战必胜 3 还可以用什么词形容他呢 功赫赫 骁勇善战 居功自 傲 评价 你是个感悟能力很强的孩子 是啊 有一次 廉颇攻 打齐国 长驱直入齐国境内 威震列国 4 然而 此时这位骁勇善战的廉颇将军心里是什么滋味 请找 出关键词 不服气 评价 同学们真是火眼金睛 看透了廉颇的 心思 请读出 不服气 5 他说的话又有哪个字最能说明他的不服气呢 爬 是什么 意思 由上大夫升为上卿 带着生气 不满的情绪读一读 评价 你们会从人物语言去感受人物内心 6 对啊 想当年廉颇在沙场上所向披靡 横扫千军 立下赫赫 战功 而如今他觉得蔺相如靠一张嘴就一步登天 心里一肚子气呀 大家一起把这种感受读出来 评价 看来同学们真的走进了廉颇的 内心 感情是如此强烈 所以作者用了 7 同学们 廉颇认为蔺相如的升官只靠 一张嘴 认为他 没能耐 没本事 从这里我们也可以看出他们之间的关系 不和 评价 你是个思维敏捷的孩子 8 廉说蔺没能耐 你赞同吗 三 议三 议 能耐能耐 1 口语无凭 我相信你们都是心明眼亮的 让我们先回到上节 课的 完璧归赵 看看到底有没能耐 出示课件 请同桌两人议一 议 在这些情况下 蔺靠的是什么 机智勇敢 随机应变 勇敢 无畏 深谋远虑 2 同学们 有能耐吗 板书 机智勇敢 3 文中还有个故事让我们看到了他的勇敢无畏 那就是 渑 池之会 出示课件课件 小组合作讨论并思考 蔺相如又有哪些出 色表现 赵王就封他为上卿 请同学们找出渑池之会的相关段落 认真读读此片段 画出蔺的出色表现 并圈出重点词语 你从中体 会到了什么 评价 不动笔墨不读书 我相信你们都是会读书的 孩子 4 我很欣赏同学们认真读书 讨论的样子 在渑池会上 蔺怎 么做的 你找到了吗 5 出示课件 哪个字令你震撼 拼 和谁拼 怎么拼 为什 么拼 你体会到了什么 为了赵国的利益置个人性命于不顾 此时 他的心情如何 读出这种语气 为什么生气 侮辱了赵王 评 价 你真会动脑筋 6 缶 是古代的一种乐器 蔺为什么一定要秦击缶呢 不畏强暴 赤胆忠心 维护赵国尊严 评价 你的心真细 也是一 个小蔺相如 7 蔺相如说这句话时态度怎样 坚定 用坚定的语气读 男 同学 8 秦王击缶后 为什么不敢拿赵王怎样 廉颇作好了准备 评价 你真是个善于发现的孩子 怪不得廉颇心里不服 渑池之 会也有一份功劳 9 同学们 看了渑池之会这个故事 我们知道蔺是没能耐吗 只靠一张嘴 靠的是 不畏强暴 赤胆忠心 维护国家尊严 10 完璧归赵 渑池之会 蔺唇如枪 舌如剑 虽没刀光剑 影的战场 但同样惊心动魄 可以证明廉颇是错的 奇怪了 我们 能看出蔺有能耐 为何与他同朝为官的廉将军没看出来 他当时 正在气头上 是啊 当一个人产生嫉妒心理时 在气头上时 对别 人的评价总是有失公正的 我们就不能犯廉将军的错 四 引出四 引出 和和 1 廉颇后来意识到自己的错吗 又是什么原因让居功自傲的廉 将军去向蔺请罪呢 出示课件 让我们看第三个故事 2 请同学们到文中找找 负荆请罪 的原因 画出相关句子 出示课件 同学们 读读这番话 你读懂了什么 秦国不敢进攻是因为什么 廉颇不服气扬言要蔺下不了台 哪个字看出蔺相如对廉颇的 做法 避 不上朝 把车往回赶手下认为怕他 是怕吗 3 从此可看出蔺相如胸怀宽广 顾全大局 将相和国则安 将 相不和国则危 以国家利益为重 这是一种怎样的精神 爱国 板书 顾全大局 4 是啊 面对廉颇的诋毁 廉颇的咄咄逼人 蔺相如没有斤斤 计较 没有反唇相讥 而是宽容忍让 引读 顾全大局 一心为 赵国着想 这不是一般人能有的肚量 真是 宰相肚里能撑船 5 同学们 让我们一起读一读蔺相如的这番话 一同感受高尚 品质 评价 听了你们的读 让人感同身受 6 蔺相如的这番话最终传到了廉颇的耳朵里 他心里会怎么想 师采访 廉将军 你怎么想 7 廉颇不仅这样想 也这样做了 文中哪句话写到了 出示 于是 理解 负荆请罪 背负荆条 光着上身 到蔺家请 罪 表示向人认错请罪 从他这一举动 你看到了一个怎样的廉颇 勇于认错 知错能改 8 板书 勇于改过 他也有一种怎样的精神 爱国 9 同学们 这是一个多么感人的画面 出示课件 写话 10 蔺相如见廉颇来负荆请罪 连忙热情出来 小练笔 反馈 11 看到了蔺相如是如此宽容忍让 廉颇如此知错能改 不禁 让我们想起课前的俗语 出示课件 请把目光投向这里 12 读一读 课件 我们为他们点赞 12 组读 赞蔺相如 34 组读 赞廉颇 评价 我也不禁为同学们的朗读点赞 13 就这样 他们成了好朋友 同心协力保卫赵国 浓缩为一 个字 和 将相和好了 画 和 将 知错能改 负荆请 罪 为的是赵国 相 机智勇敢 顾全大局 宰相肚里能撑船 为 的是赵国 14 都是为了赵国 可见他们都有一颗爱国之心 正是这爱国 情节 使他们握手言和 成为流芳千古的美谈 五 总结收获五 总结收获 1 请同学们看这个 和 你会想到什么 以和为贵 家和 万事兴 人和国兴旺 2 学了这篇课文 你有什么收获 一个班集体 一个学校 只有 和 的强大力量 才能更文明 更向上 3 师总结 以铜为镜 可以正衣冠 以史为镜 可以知兴衰 和 孩子们 这就是历史故事带给我们的启示 六 拓展链接 历史故事 六 拓展链接 历史故事 七 作业七 作业 把这个故事讲给家人听 把这个故事讲给家人听 作业 任选两题 作业 任选两题 1 写一写 如果当时围观的百姓看到了大将军廉颇负荆请罪这 动人的一幕 他们会说些什么 这件事传到赵王或秦王的耳朵里 他们可能会说些什么 2 演一演 从课文三个故事中选择一个编成课本剧 同学合作 演演 3 看一看 课后去阅读有关的书籍 了解一下后来秦国灭了六 国 赵国也包括在内 那么赵国后来怎么也逃脱不了被灭亡的命运 呢 将相和 教学反思 将相和 一文是由 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 三个故 事组成 从故事中我们可知 两个人物既有个性 又有共性 个性品质 蔺相 如的机智勇敢 临危不惧 顾全大局等 廉颇的知错就改等 共性品质 他们 都以国家利益为重 爱国 为此 教学中我让学生充分去读 悟 演 写领悟 人物的个性品质和共性品质 这一过程充分体现语文学习的趣味性 主体参与 性和创造性原则 蔺相如和廉颇在文中同是熠熠生辉的人物 蔺相如因 完璧归赵 和 渑 池之会 一升再升 官位居于廉颇之上 这是将相不和的表面原因 实质上缘 于廉颇的错误认识 我廉颇攻无不克 战无不胜 立下许多大功 他蔺相如有 什么能耐 就靠一张嘴 反而爬到我头上去了 言辞无礼 充满不满情绪 理解廉颇这段话 是一个重点也是难点 在这课的教学中 用这句话统领教学 全课教学的思路清晰 廉颇很不服气 他对别人说 我廉颇攻无不克 战 无不胜 立下许多大功 他蔺相如有什么能耐 就靠一张嘴 反而爬到我头上 去了 我碰见他 得给他个下不了台 先让学生理解这句话 之后练读这 句话 注意让学生读出不服气的语气来 学生体会到了廉颇的想法后 问学生 廉颇说蔺相如就靠一张嘴 当上了上卿 你们觉得他说的对么 那么我们就来 看看蔺相如的这张嘴说出了哪些话 请同学们在文中画出蔺相如的语言来 于 是学生们动手在文中找出蔺相如的语言 自由汇报 体会 理解人物的品质 最后回归到廉颇也认识到自己错了 从而负荆请罪 这么设计 脱离了繁琐的 分析 给了学生自己动手 动脑 动口的机会 让学生做了学习的主人 讲读时 我以廉颇的身份来引导学生思维 引导学生讨论 蔺相如究竟是 不是 就靠一张嘴 反而爬到我头上去了 让学生从文中找到说服我的理由 学生的积极性很高 采取勾画 读中感悟 交流汇报等形式来说明蔺相如的才 智过人 做事果断 不畏强暴 为维护国家尊严不顾个人安危等品质 接着 我说 现在廉将军可生气极了 你们既然明白蔺相如不是仅靠一张嘴 你们 帮忙劝劝廉将军好吗 学生一听 来劲了 大家七嘴八舌地说起来 他们从 完璧归赵 渑池会见 两个故事中找根据 既加深了对蔺相如这一人物的认 识 又复述了故事 锻炼了学生的口头表达能力 为了推出两个人共性的品质 我步步紧逼 如果没有我在边界上做好抵御秦兵的准备 秦王能放你们回国吗 带动全班同学通过辩论明白 只有二人齐心协力才能取得胜利 接着 我以 廉颇的口气说道 我明白了 我是有勇无谋 而蔺相如才是一位智勇双全的 英雄啊 我起先还以为他怕我呢 现在看来 他不是怕我 他是有他自己的想 法啊 他考虑到什么了 学生通过读蔺相如的话 体会到了蔺相如是位以国 家利益为重 顾大局 识大体的高尚品质 而通过廉颇最后的行为也体会到了 他和蔺相如一