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城南小学城南小学 四学一导四学一导 教学模式教学模式 导学案导学案 设计设计 科目 科目 语文语文 年级 年级 五年级五年级 设计人 设计人 谢艳谢艳 审核人 审核人 课题课题5 牧童课时安排课时安排1 课时 学习学习 目标目标 1 认识 4 个生字 会写 7 个生字 能正确读写 牧童 蓑衣 鸡笼 莲蓬 等词 语 2 有感情地朗读课文 并做到熟读成诵 3 通过看注释 边读边想象诗中情景的方法 感知诗词大意 并能用自己的话讲 述诗句的意思 4 通过古诗词的学习 感受童年生活的情趣和快乐 重点重点 难点难点 学法学法 提示 提示 1 用心研读课文 在课文上写批注 2 勾出相关的词语和句子 把你对词语的理解 重要句子的理解 段落的理解 写在 课文中 3 写出你想与同学 老师需要一起探讨的问题 写导学案上 基本基本 环节环节 集体备课集体备课 资源共享资源共享个人增减个人增减 导入导入 新课新课 自学自学 一 完成预习任务 1 给下列文中出现的生字注音 蓑 醉 篙 媪 棹 亡 赖 剥 莲蓬 2 按课文内容填空 牧童 的作者是 朝的 舟过安仁 的作者是 朝的 清平乐 村居 的作者是 朝的 这三首 诗词内容有所关联 描写的都是 研学研学 示学示学 二 初读课文 整体感知 1 结合注释和插图 了解诗词的大意 试着填一填 草铺横野六七里 笛弄晚风三四声 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 2 从课文中 选一首你最喜欢的诗歌抄写下来 并说说一说你喜欢 的理由 检学检学 三 同步阅读 我国古代描写儿童生活的诗词还有很多 有兴趣的同学可以找来读 一读 溪居记事溪居记事 唐 崔道融 篱外谁家不系船 春风吹入钓鱼湾 小童疑是有村客 急向柴门去却关 清平乐 检校山园书所见 清平乐 检校山园书所见 宋 辛弃疾 连云松竹 万事从今足 拄杖东家分社肉 白酒床头初
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