语文人教版三年级下册和时间赛跑教学设计

13 13 和时间赛跑和时间赛跑 第一课时第一课时 学习目标学习目标 1 认识 6 个生字 会写 13 个生字 2 正确 流利地朗读课文 3 联系上下文理解词语 初步理解课文内容 教具教具 小黑板 教学过程教学过程 一 板题示标一 板题示标 师 同学们 这节课我们来学习第 13 课 和时间赛跑 板书课题 请看本节课的学 习目标 1 认识 6 个生字 会写 13 个生字 2 正确 流利地朗读课文 3 联系上下文理解词语 初步理解课文内容 师 目标大家都清楚了 你有信心完成吗 生 有 声音很洪亮 说明你们信心十 足 二 第一次二 第一次 先学后教先学后教 初读课文 扫除生字 初读课文 扫除生字 师 目标明确了 现在我们来比赛读课文 要求 读的同学声音洪亮 不丢字 不加字 听的同学认真听 有错及时举手纠正 指名读 生纠错 师板书易错字 梭 shu 若 ru 不易读准 齐读易错字巩固 三 第二次三 第二次 先学后教先学后教 读课文 读课文 读流利读流利 师 课文大家都能正确了 相信一定可以把课文读得很流利 有信心吗 1 生读课文 2 指名读 及时评价 师 大家读得真棒 那作者作者为什么要和时间赛跑呢 3 指名回答问题 并随机表扬回答得好的同学 作者在和时间赛跑得过程中得到了快乐 我们也要做好和时间赛跑的准备 四 第三次四 第三次 先学后教先学后教 写字 写字 师 课文内容大家都了解了 现在我们来比记生字 看谁记得最快 1 请大家自由记生字 3 分钟后提写词语 2 师提写 指两名后进生上台写 3 生对改 订正 五 当堂训练 作业 五 当堂训练 作业 写 2 个字组 2 个词 第二课时第二课时 一 板题示标一 板题示标 本节课我们继续来学习第 13 课 和时间赛跑 板书课题 请看本节课的目标 1 有感情地朗读课文 2 引导学生抓住重点语句理解课文 体会作者的感受 3 引导学生从作者的故事中受到启发 感受到时间的可贵 从小养成和时间赛跑的习 惯 师 目标大家都清楚了 你有信心完成吗 生 有 声音很洪亮 说明你们信心十 足 二 第一次二 第一次 先学后教先学后教 自学指导一 自学指导一 师 相信大家通过自学一定可以完成自学指导 请同学们自由朗读课文思考 作者是怎样和时间赛跑的 5 分钟后 我们来比谁通过思考后说得好 生自学 师巡视 三 检测三 检测 师 好 时间到 现在谁先来回答 指名回答问题 如回答不完整 请别人补充 学生 A 有一天我放学回家 看到太阳快落山了 就下决心说 我要比太阳更快地回 家 我 狂奔回去 那一天 我跑赢了太阳 师肯定 对 作者和快要落山的太阳赛跑 就是和时间赛跑 这 刻 他跑赢了太阳就 是跑赢了时间 他在太阳没下山前到了家 节约了一部分时间 就是延长了人的生命 他 成功了一次 学生 B 我有时和西北风比赛 师引导 和西北风如何比赛 想象一番 学生 C 赶在西北风刮起前回到家 学生 D 和西北风比 看谁跑得快 师肯定 对作者勇敢地与大自然的狂风比赛 在比赛中赢得时间 赢得胜利 赢得生 命 作者还怎样和时间赛跑 学生 E 有时一个暑假的作业 我十天就做完了 师肯定 赶做作业就赢了什么 时间 赢得了时间就可以继续干什么 学习 工作 这样快速 超前地工作就会怎样 获得成功 胜利 学生 F 那时我三年级 常把哥哥五年级的作业拿来做 师肯定 c 三年级能做五年级的作业 作业又赢得什么 时间 作者赢得时间就赢了同龄 人 就获得了什么 成功 四 第二次四 第二次 先学后教先学后教 自学指导二 自学指导二 师 第一个问题大家说得都很棒 现在我们来看自学指导二 你是怎样理解 假若你一直和时间赛跑 你就可以和成功 这句话的 3 分钟后我们来交流 五 检测五 检测 尽可能多让学生各抒己见 师 好 时间到 现在谁先来回答 学生各抒己见 只要合理就行 师总结 同学们 一直 和时间赛跑 是坚持一天吗 是坚持一个月吗 是坚持一年吗 仅仅 是在童年时期吗 仅仅是在壮年时期吗 和时间赛跑 是一辈子的事 是我们生命的每一 天 每一年 只有这样 我们在自己拥有的时间中 在自己有限的生命中才会做更多的事 这样的生命才是充实的 才是有价值的 才是美丽的 我知道人永远跑不过时间 但是人 可以在自己拥有的时间里快跑几步 六